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企业破产所要解决的首要问题之一.就是职工的去留问题。妥善安置职工存在一系列的现实困难。特殊工种鉴定难。由于诸多方面的原因.军工企业职’工从事特殊工种的原始档案记载存在不完整和不规范的问题.而地方劳动保障部门对特殊工种的鉴定是以原始档案为依据的.这样就会出现同样是在一个班组从事特殊工种的职工.档案记载完全的就被认定从事了特殊工种作业。 相似文献
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征兵工作既是国防和军队建设的一件大事,也是地方党委、政府的一项重要工作。近几年来,针对征兵工作的新形势,各地先后出台了一些地方法规政策,促进了征兵工作的顺利进行。如黑龙江省将农村义务兵的优待金纳入省财政转移支付解决,统一了城镇义务兵优待金标准,制定了赴高原地区服兵役人员的特殊优惠政策等,使全省征兵工作逐步走上规范化轨道。但必须看到,随着国家经济的发展,高校年年扩招,社会就业渠道日益多元化,适龄青年入伍积极性下降和高素质兵员难征集的问题越来越突出。如何有针对性地抓好征兵工作,高标准、高质量完成国务院、中央军委… 相似文献
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2006年初,教育部函告东华理工学院(原华东地质学院):学校被列为国控核类专业战略人才储备培养的11所高校之一。在核类专业的人才培养领域,东华理工学院正式跻身国家队。此前,学校还荣获了“‘十五’期间中国核工业培养和输送人才特殊贡献奖”。这些喜讯不仅为东华理工学院50年校庆增添了光彩,更是国家和社会对学院20多年实施军转民的高度评价。早在上世纪80年代,中国国防科技工业实施军转民,其核心就是要求国防科技工业由单纯为国防服务,转变为同时为工业、农业、科科技人才和三万多名社会通用人才,于2005年开始招收海军国防生,成为海军依托… 相似文献
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李蓉 《兵团教育学院学报》2006,16(1):58-59
语文教学必然要涉及到语文课的本质与属性,看来似乎是个人人皆知的问题,但真正上升至理论层面来阐释,却又是难下定义的.尤其是面对职业教育基础课的语文教学而言,不是语文课本质属性是什么,而是我们面对着职校学生这样的群体最需要语文课的何种本质与属性来解决教育中的矛盾,实现教育目标.有人说语文的本质是言语性,还有说工具性、知识性、基础性、综合性、实践性、人文性等等,也许这是解构主义多元共生的观点.但是面对着语文课这么庞杂的内涵,又面对职校学生这样一个庞大特殊群体.职业教育的语文教学为实现教学大纲中所提出的培养高素质的劳动者为目的,建构以人文关怀为主线的语文教学,应该说是现代教育的理性选择. 相似文献
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在国际政治安全形势复杂多变的今天,美国军品出口最终用户和最终用途核查制度,对其他军品出口大国建立健全类似制度具有一定的借鉴意义和参考价值。 相似文献
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随着新军事革命和高技术局部战争形态的产生与发展,科学技术在战斗力构成要素中的地位异常突出,国防建设中科学技术动员的地位作用日益上升.我国1997年颁布实施的<中华人民共和国国防法>,明确规定国家要"增加技术储备",标志着我国把科学技术动员提上了国防建设的重要日程.但是,由于我国的国防动员建设一直以人力为主体,科学技术动员起步较晚,基础薄弱,因而面临着许多亟待研究解决的问题. 相似文献
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恩格斯说过:“军官不一懂业务,在参谋部门造成的危害比其他任何部门都大”。这既表明了机关部门的特殊地位,也说明了机关干部队伍建设的无比重要。造就一支素质优良的机关干部队伍,是加强我军质量建设的重要方面。从目前部队机关干部队伍的建设情况看,确有许多问题亟需认真研究,应当引起高度重视,采取相应对策。 相似文献