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241.
波澜壮阔的中国改革事业.发端于农村。30年来,为解放农村生产力、发展农业生产、增加农民收入。党中央在1982年-1986年、2004年-2008年连续制定和颁布了关于农村工作10个“一号文件”。在不同的年代背景下,10个“一号文件”各有侧重.奏响了繁荣农村经济、促进农民增收、推动农村社会发展的气势磅礴的主旋律,涌现了许许多多经济发展、社会和谐、民风纯朴的社会主义文明新村典型。回眸30年的改革开放历程,追寻这些文明新村的发展足迹。事事、时时、处处都闪现着民兵矫健的身影。为纪念改革开放30周年,本刊编辑部约请各地特约记者走进这些全国有名的文明新村,感受农村改革开放的成就,回味基层民兵营连建设在经济发展的同时水涨船高的进步历程。从而激励武装战线的同志高举建设中国特色社会主义伟大旗帜,坚定改革开放的正确道路.在中华民族伟大复兴进程中实现富国与强兵相统一的坚定信心。 相似文献
242.
243.
王若素 《军队政工理论研究》2008,9(4)
改革开放是社会主义社会基本矛盾运动的必然结果,是发展中国特色社会主义的强大动力。改革开放是社会主义制度的自我完善和发展,深入贯彻科学发展观,要开创改革开放的新局面。 相似文献
244.
245.
中国特色社会主义文化包含广泛的内容,以科学社会主义为起点,将马克思主义贯穿文化发展始终,并在发展的进程中深入融合中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。我国在不断发展中国特色社会文化的进程中,始终坚持中国共产党对文化的领导,发展的价值导向始终是以人民为中心,不断满足人民对美好生活的向往。推进中国特色社会主义文化有利于为中国特色社会主义的发展做出贡献,增强本民族文化的自信心,将中国特色社会主义文化发展作为实现中华民族伟大复兴的重要内容。 相似文献
246.
乡村小学实施课后服务是增强乡村教育服务能力、促进城乡教育均衡发展的重要举措,对提高乡村学生学业水平、促进学生心理健康发展、有效预防校园欺凌具有积极作用。城乡小学实施课后服务应采取差别化措施,通过开展乡村课业辅导、安全教育、人际交往、乡土文化传承的教育活动,发挥乡村小学课后服务的教育价值。做好乡村小学的课后服务工作需要政府、学校、社会、家庭的共同努力,为此,要完善课后服务成本分担机制、组建乡村小学课后服务教师团队、引进校外专业力量分担教师压力、搭建教师辅导云平台、发挥家校协同育人功能,满足乡村家庭教育需求,使课后服务真正成为促进城乡基础教育均衡发展、缩小城乡教育差距的新途径。 相似文献
247.
华金良 《武警工程学院学报》1996,(4)
邓小平是当代中国伟大的马克思主义者,我国改革开放的总设计师,他的思想方法具有鲜明的特色.本文认为,邓小平思想方法的特色主要有以下几点:求是性、务实性、辩证性、创造性和战略性. 相似文献
248.
王河 《军事经济学院学报》1995,(3)
中国特色的社会主义市场需要建立与之相适应的现代企业制度,其特点和目标模式都应体现中国社会主义市场经济的要求。要建立中国特色的现代企业制度,必须从四个主要方面进行改革:企业产权改革,转变政府职能,健全企业组织管理制度,创造良好的环境。 相似文献
249.
250.