基于JMASE的自行高炮武器系统训练仿真

通过模拟器进行仿真训练是今后部队训练的必然趋势和要求.基于联合建模与仿真环境--JMASE,依据JMASE体系结构特点,运用JMASE开发工具和服务,对一般自行高炮武器系统进行研究,建立了自行高炮武器系统训练仿真模型,给出了武器系统训练仿真流程,实现了自行高炮武器系统仿真训练的基本功能.可用于有关军事人员的技能性训练和系统之间的协同训练仿真.     

“比”出战斗力

炮声隆隆,硝烟滚滚。5月中旬,山东某预备役炮兵师着眼未来战争需要,将部队拉到复杂地域进行了一场信息化条件下岗位练兵比武竞技活动。按照“仗怎么打,兵就怎么练”的要求,他们模拟实战设置比武环境,紧贴使命出考题,在近似实战的环境中锤炼了官兵信息化条件下的作战能力,部队打赢能力有了显著提高。     

国防科技和武器装备科研试验后勤建设的历史经验

伴随国防科技和武器装备科研试验事业的发展,总装后勤经历了不同时期的历史发展阶段.在半个世纪的奋斗历程中,总装部队在中国共产党三代领导集体和胡锦涛主席的亲切关怀下,在军内外各方的大力支持下,取得了"两弹一星"和载人航天飞行等举世瞩目的辉煌成就,极大地振奋了民族精神,扬了国威,壮了军威,增强了中国的国防实力,提高了中国的国际地位.     

教育围着打赢转

山东省鱼台人武部根据未来战场环境和民兵思想实际,以打赢为目标,科学整合民兵政治教育资源,制订战时政治教育预案,因时,因事、因地开展教育,增强了政治教育的有效性和针对性,强化了广大民兵“听党指挥、服务人民、英勇善战”的意识,促进了民兵预备役各项工作的围满完成。     

模拟战场环境 强化心理素质

前不久,山西省襄垣县人武部民兵训练场上,警报声声,火光冲天．硝烟中一支配戴“襄垣民兵”臂章的应急维稳小分队一边开设野战指挥所,一边勇猛地扑向“敌”阵——场以实战为背景的综合演练正在紧张有序地进行。山西省长治军分区领导告诉笔者,这是襄垣县人武部模拟战场环境．强化民兵心理素质训练的又一次实践。     

影响队列训练质量因素探析

队列训练是军队基础训练的重要内容,对培养军人服从意识、塑造军人形象、磨练优良的意志品质具有重要作用。但在训练实施过程中有诸多主观、客观因素对训练质量产生影响。根据训练经验和一些调查数据,对影响队列训练质量的因素进行探讨和分析。     

中国非传统安全面临的挑战及思考

在对我国21世纪初期安全环境进行综合分析判断的基础上,重点从金融、环境、信息安全、流行疾病、人口安全等方面对中国非传统安全领域面临的挑战进行了深入的分析,探究了非传统安全因素对国家安全形势的影响,提出了有利于安全环境的几点预防性对策。     

现代社会城市灾害的表现形式及其原因分析

工业社会的城市灾害突出的表现为各式各样的环境公害,城市环境恶化日益引起人们的普遍关注。城市是一个国家和地区政治、经济、文化的中心,又是人口、财富、信息的聚散地,正是现代化城市的这种特征造成了一旦发生灾害就会导致灾难。城市灾害的防治和减灾事关一个城市的存亡。传统的城市灾害的特点表现为人员伤亡惨重、经济损失巨大、社会影响广泛等。进入21世纪,随着城市化进程的加快,城市灾害表现出了许多新的形式。例证了几种城市灾害,并分析了导致这些城市灾害的各种原因,寻求解决城市灾害的有效途径。     

股份制改造，力改军企“贫血”

目前,21世纪新军事变革的浪潮正风起云涌,蓬勃发展。我国国有军工企业的传统机制与经营模式,已经越来越不适应国防现代化的迫切要求。因此,积极探索在改革开放和社会主义市场经济条件下国防科     

浅谈如何提高语文教师的课堂反馈能力

新课标实施以来,很多教师都在进行改革课堂教学方法的试验。改革试验的着眼点在于如何调动学生学习的积极性,不断激发他们主动学习的精神。随之而来的是教师讲得少了,学生的活动多了,教与学、讲与练的双边活动经常处于错综交织的状态。这就给教师的课堂教学提出了更高的要求,即教师必须有较高的课堂应变能力,确切地说就是课堂反馈能力。作为一名语文教师,具备什么样的修养,从哪些方面努力,才能有较强的课堂反馈能力呢?一、知识面广,适应性强一个教师课堂适应性的强弱,反映了他的反馈能力的强弱。适应性强的基础是教师的知识面宽,知识面包括…