优化地方高校国防教育效能的对策思考

地方高校国防教育历经多年发展,已初具规模,有了统一的教学大纲、统编的教材、规范的教学内容,但在学科建设方面还处于探索发展阶段,需要对教学内容、教学模式、教学力量等要素加以优化,使之发挥更加突出的作用。     

SIM—LISP:一个通信网络管理专家系统外壳的设计与实现

本文介绍了笔者为开发名为OONMES的网络管理专家系统所实现的一个简单专家系统工具SIM-LISP。SIM-LISP是一个用C/C++语言来实现的模拟LISP语言的可调用函数集,它短小精巧,速度快,可以完成针对网管专家系统的事实或规则知识的表示、匹配、合一和推理等基本操作,并有与知识对象的连接功能,是网管专家系统内核实现的支撑环境。     

军队政治工作领域知识图谱构建研究综述

知识图谱作为当前人工智能的重要方向之一,不仅被各行各业的研究学者所青睐,也给军队政治工作信息化建设带来了新的研究课题和发展方向。虽然目前以军队政治工作领域为对象的知识图谱构建研究实践还鲜有成果,但却是“推动政治工作传统优势与信息技术高度融合”题中之义,受到广大学者的普遍关注。文章以军队政治工作数据资源和国内外知识图谱有关文献资料为依托,从研究背景、研究意义和研究现状三个方面梳理归纳了军队政治工作领域知识图谱构建情况,并对相关研究进行了总结,提出了展望。     

面向军事领域的动态本体构建技术研究

随着军事数据的爆炸式增长,传统的基于专家知识建立的静态本体存在对专家主观知识依赖性强、可移植性差、学习能力差等问题,已无法动态地适应数据的变化以及大规模知识图谱的自动更新。针对军事领域应用场景,提出一种面向军事领域的动态本体构建技术,通过初始本体设计、数据映射、形式背景合并、本体更新4个环节完成本体概念的更新。该技术可以随着信息的变化自动更新本体模型,方便多源异构数据的更新集成和知识图谱的构建。最后,以俄乌冲突知识图谱为案例进行分析验证。该动态本体构建技术能够有效发现新的事件类型及相关要素,实现多源异构数据的更新、融合及基于知识图谱的军事活动规律推理。     

全周期思想政治理论课显性知识与隐性知识的协同路径

显性教育和隐性教育虽然形态不同,但是都对思想政治教育具有重要作用,都是高质量开展思想政治教育,全周期上好思想政治理论课的重要抓手。文章阐述了全周期思想政治理论课显性知识与隐性知识的协同共振,从课程决策、课程设计、课程实施及课程评价几个方面阐述显性知识与隐性知识协同发力对于上好一堂思政课的重要性。     

基于Linux/QT的火控系统实时故障诊断方法

针对某数字化火控系统实时故障检测与诊断问题,提出了一种基于对象式框架知识表示的火控系统实时故障诊断方法。该方法采用专家系统与实时进程通信,获取故障征兆,进行实时推理定位故障源。给出了诊断系统的一般架构,介绍故障诊断系统知识表示的形式化描述,实时推理、规则匹配算法和UDP进程通信协议。实际应用证明了这种方法的有效性和可扩展性。     

三套“组合拳”闯出大国防——内蒙古突泉县人武部多种形式推动国防教育

内蒙古突泉县人武部在开展全民国防教育工作中,紧密结合本地实际,紧紧围绕时代主题,打好加强组织领导、突出重点、拓宽渠道这三套"组合拳",有力地推动了突泉县全民国防教育如火如荼地开展。加强领导,明确责任,形成合力突泉县人武部注重建立健全机构,设立了国防教育办公室,编配了专职工作人员。并协调吸收宣传、民政、教育、基层武装部、街道和全县各乡镇参加,较好形成了上下贯通的国防教育领导机制。突泉县委、县政府自觉把国防教育摆上重要议事日程,加强统一领导和组织协调。组织、宣传、教育、司法等部     

新的国防经济资源因素与国防经济的发展

文章通过对“国防经济资源”概念的重新界定,把组织制度、知识技能和金融体系等因素纳入新的国防经济资源观,提出现代国防经济发展是一种效率改进型、集约型的发展模式,并认为新国防经济资源因素存量的历史积累日益成为现代国防经济发展的决定因素。同时,文章分析了新国防经济资源因素对国防经济发展的作用方式,并提出了发展国防经济新资源因素的思路。     

提高办文办会办事能力

要有博学多才的功底，贵在求知。“腹有诗书气自华”。广学博览，成为专家中的杂家、杂家中的实干家、专才中的通才。（1）具有扎实的政治理论和社会科学知识基础。多读点马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观，以及哲学、历史等方面的书籍，掌握科学的世界观和方法论，写文章才会有深度、高度和广度。（2）熟知政策法规。熟悉部队的军事、政工、后勤、装备等方面的法规制度，学会用法规制度指导写作实践，使写出来的材料合情合法。（3）精通基层情况。熟知基层每个单位所担负的具体任务、体制编制、工作特点、驻地环境、人员思想等基本情况，达到文字材料从基层中来又指导服务于基层的目的。     

潜艇知识问答（作战训练篇）

1.潜艇在水下航行时，是如何发现水下障碍物的？ 答：潜艇水下航行时，对水下目标的探测主要靠潜艇声纳实现对周围物体的探测，即声纳通过接收水下目标发出声波或接收目标反射声纳本发射的声波来确定目标的方位、距离，从而达到对海底状况的观察。声纳分被动声纳和主动声纳两种，被动声纳通过接收水中目标发出的声波来探测目标，