首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   391篇
  免费   54篇
  国内免费   1篇
  2024年   5篇
  2023年   10篇
  2022年   9篇
  2021年   9篇
  2020年   13篇
  2019年   4篇
  2018年   3篇
  2017年   3篇
  2016年   10篇
  2015年   12篇
  2014年   21篇
  2013年   21篇
  2012年   28篇
  2011年   21篇
  2010年   22篇
  2009年   23篇
  2008年   20篇
  2007年   26篇
  2006年   19篇
  2005年   30篇
  2004年   12篇
  2003年   18篇
  2002年   19篇
  2001年   26篇
  2000年   10篇
  1999年   3篇
  1998年   11篇
  1997年   11篇
  1996年   3篇
  1995年   2篇
  1994年   2篇
  1993年   3篇
  1992年   3篇
  1991年   7篇
  1989年   4篇
  1988年   3篇
排序方式: 共有446条查询结果,搜索用时 15 毫秒
51.
"老谯,太感谢你了。要不是你提醒,我的麻烦可大了。"接过开发商退回的一万元现金,驻陕某飞行学院石教员对谯成国教员连声道谢。"西安南郊"、"40万元买一套住房"、"送7万元精装修"。看到这些诱人的条件,让一直想购房的石教员心中猛然一动。由于开发商年前就放风要推出配套优惠活动,石教员盯这个地段的房子已有些日子了。为了不错失良机,石教员果断出手,预交了一万元定金。在签订购房合同前,石教员正好碰到了通过司法考试取得法律职业资格证书的谯成国教  相似文献   
52.
起草总结材料,是机关干部的一项基本功。总结过去是为了指导现实、开创未来。从这个意义上讲,参与起草总结的同志,应该有一种身负重任的责任感,必须下真功夫苦功夫。一、起草总结材料的内功在起草总结材料本身下功夫,主要应强化以下内功:1.拉好纲。就是写提纲,搭好总结材料的骨架。汉代经学大师  相似文献   
53.
潜艇耐压壳动力学响应和声辐射研究概况与趋势   总被引:10,自引:3,他引:7  
论述了流场中潜艇耐压壳自由振动、受简谐力或力矩作用和受冲击载荷情况下的动力学响应和声辐射研究概况 ,讨论了带有阻尼材料的复合潜艇耐压壳的动力学和声辐射研究情况 ,以及阻尼材料的破坏研究概况 ,并指出了今后的研究方向  相似文献   
54.
55.
非致命性武器以不同于传统武器装备的全新的工作原理和杀伤机制,引起许多国家的关注和深入研究,在研究过程中,广泛应用了各种材质的材料,文章综述了泡沫材料在国外非致命性武器和技术中的应用与发展。  相似文献   
56.
采用真空热安定性法和腐蚀性试验方法以及实际储存效果检验,研究了粘结型塑性602混合物与十几种接触材料的相容性。确定了这种混合物适宜、可靠、实用的包装材料。  相似文献   
57.
孙宗祥 《国防科技》2000,21(2):64-67
1引言 为了在目标识别、跟踪、拦截技术的不断发展中,提高飞机、导弹、舰艇和军用车辆等武器装备的生存力,形成了一门新兴的综合技术——隐身技术,该技术实质上就是尽量减少目标本身对雷达、红外及其它光、电、声探测系统的显示特征。传统的隐身技术主要着眼于改变飞行器的外形和结构以及采用吸波材料和表面涂层以降低雷达散射截面(RCS)。而本文将重点探讨一下利用等离子体技术实现隐身的技术(以下简称等离子体隐身技术)。  相似文献   
58.
在第六届国际化学生物战剂防护讨论会期间,有15个国家参展。笔者就收集的资料,对防毒材料、防毒面具、滤毒罐、皮肤防护、集防一生命支持系统、联合勤务一体化服装和士兵系统等作了简述,并对化学防护发展趋势提出了若干见解。  相似文献   
59.
英语语法教学要根据教材内容补充真实的语言材料,保证输入材料的趣味性。在课堂教学中,围绕一个语言现象设计出各种真实的交际情景,从而避免单调乏味的语法讲解;设计丰富多彩的课堂活动,加强社会交际型练习,活跃课堂气氛,提高学生运用语法知识进行交际的能力;对于学生在课堂活动中出现的错误,应掌握适当的时机,及时纠错,在课堂上建立一种无拘无束的轻松愉快的学习环境。  相似文献   
60.
思维能力是人才结构中极为重要的组成部分.思维能力的素质包括:思维的敏捷性,思维的严密性,思维的整体性,思维的创造性等等.对思维进行分类,可分为逻辑思维和形象思维.形象思维的特征是用形象材料来思维,而形象材料的最主要特征是直观性和具体性.在教学中如果我们利用这一点,就能激发学生学习兴趣,提高学生理解能力.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号