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现代经济学家们进行经济理论分析时一般都假定各种经济主体是理性的,即能够自觉追求个人利益最大化。文章首先分析了这种假定的不准确性及其原因所在,然后分析了国防经济领域里各种经济主体的经济行为的理性与非理性的含义与界限,同时探索了国防经济领域各种经济主体理性的实现所必须依赖的前提条件。 相似文献
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恩格斯曾深刻指出,一个民族要站在科学的高峰,就一刻也不能没有理论思维。理性思维能力是机关干部综合素质和工作能力的重要组成部分。理性思维能力强,谋划指导工作水平就高,就善于把握大局、抓住大势,创造性地抓好工作落实。机关干部提高理性思维能力,应从以下四个方面下功夫。 相似文献
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李蓉 《兵团教育学院学报》2006,16(1):58-59
语文教学必然要涉及到语文课的本质与属性,看来似乎是个人人皆知的问题,但真正上升至理论层面来阐释,却又是难下定义的.尤其是面对职业教育基础课的语文教学而言,不是语文课本质属性是什么,而是我们面对着职校学生这样的群体最需要语文课的何种本质与属性来解决教育中的矛盾,实现教育目标.有人说语文的本质是言语性,还有说工具性、知识性、基础性、综合性、实践性、人文性等等,也许这是解构主义多元共生的观点.但是面对着语文课这么庞杂的内涵,又面对职校学生这样一个庞大特殊群体.职业教育的语文教学为实现教学大纲中所提出的培养高素质的劳动者为目的,建构以人文关怀为主线的语文教学,应该说是现代教育的理性选择. 相似文献
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领导干部特权现象是指某些领导干部把人民赋予的权力私有化,为个人或小集团谋取私利的行为。《党章》明确规定:中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外,所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。习近平总书 相似文献
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胡宇南 《中国人民武装警察部队学院学报》2008,24(3):81-84
高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的重要组成部分。但是,在有的高校,作为高校课程体系重要内容的思想政治理论课遭遇了冷遇。其原因是多方面的,但最根本的深层次的原因是当今中国社会对待理性的追求与经验的沉迷的态度使然。具体表现为:人的全面发展与社会的实证科学支配、一元的主流思想与多元的社会思潮、工厂式的人才生产与个性化的发展要求三对矛盾的冲突。 相似文献
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面对我军全面向信息化变革的时代洪流,军队基层文化工作如何摆脱窘境、发展创新?爱因斯坦说,停止于已经出现问题的思维水平不能解决已经出现的问题。因此,在大力肯定文化工作历史功绩的同时,我们必须谋求文化工作发展的新思路。经过研究我们发现,将文化工作从传统的文化活动层面提升到文化理性层面,不啻是解开难题的一把钥匙。 相似文献