当代先进生产力特点及其对社会要求

生产力有先进与否之分 ,某一时代的先进生产力是在该时代起 (或将起 )核心或主导作用的生产力。当代先进生产力是以生物技术、信息技术、纳米技术等为代表的高新技术。不同的生产力有不同的特点并因而对社会生活有不同的要求 ,当代先进生产力也是一样。明确当代先进生产力的特点及其对社会生活的要求 ,就可以使我们方向明确地、切实地践行中国共产党“始终代表中国先进生产力的发展要求”这“第一要务” ,从而推动社会整体的发展与进步 ,并真正实现“中国最广大人民的根本利益”。     

提高产业化水平加速实现农业现代化

１．优化结构,发展特色农业近些年,宁夏在推进农业产业化过程中,已形成了优质大米、冬季温室蔬菜、面粉、乳品、葡萄酒、畜禽肉类、皮毛、枸杞等一批优质产品,下一步要通过引导生产要素向优势产业集中,开发名牌产品,农产品精深加工,发展外向型经济,发展壮大优势产...     

战斗力的量化评价

分析了决定部队战斗力的基本要素,给出了一种战斗力的评价标准,即单位时间内每个兵力完成的战斗执勤任务量,其公式为分别为时刻t的兵员数量及任务量,T为完成任务所需的时间.F为战斗力水平.     

反辐射及抗反辐射导弹的技术现状及前景

以反辐射导弹技术发展为前提,综述抗反辐射导弹的技术措施及发展途径。     

深入贯彻《全民国防教育大纲》不断提升全民国防教育水平

《全民国防教育大纲》（以下简称《大纲》）颁发以来，江苏省各级结合实际，从抓好《大纲》的学习宣传入手，规范教育内容，丰富教育手段，健全长效机制，依法推进全民国防教育深入发展。一是采取多种方式学习宣传。通过以会代训、集中学习和广泛宣传，     

如何不断完善住房保障体制

近年来,随着社会的发展、经济的增长,我国居民的总体生活水平不断提高,但部分低收入群体的社会保障问题仍不容忽视,比如,低收入群体的居住问题已成为一个日益突出的社会问题,笔者就此谈几点建议。     

我国学前教育发展水平及其影响因素分析

本文在参考国内外相关研究的基础上,结合国内新时期的学前教育现状,构建了我国学前教育综合发展水平的指标体系,运用我国2003-2014年时间序列数据,对我国学前教育发展情况进行了综合的考察.并在此基础上,运用多元逐步回归法,探讨了影响我国学前教育发展的主要影响因素,研究发现,除市场化发展程度外,政府支持力度、人口结构、家庭对教育重视程度、社会发展水平以及经济发展水平均对我国学前教育发展有显著的促进作用,也为我国民办学前教育快速发展和我国学前教育综合发展较慢提供了一种较为合理的解释.最后,针对我国学前教育发展存在的问题,提出了针对性的政策建议.     

贯彻科技兴军战略,提高军事职业教育质量水平

发展军事职业教育是健全新型军事人才培养体系的重大举措。贯彻科技兴军战略,必须深刻认识提高军事职业教育质量水平的重大意义,清晰把握提高军事职业教育质量水平的内在要求,切实找准提高军事职业教育质量水平的重要抓手。     

基于主成分分析法的中国国防支出考察

一国国防支出除受制于其经济发展情况之外,还受到其周边以及与主要战略对手之间的博弈影响。在分析中国国防支出均衡水平时,运用主成分分析法,可以在众多影响国家(或地区)中筛选出少数几个变量,减少多重共线性。分析表明,中国国防支出基本上围绕其均衡水平波动,偏离度除个别年份以外,基本都在10%以内的水平波动,中国国防支出基本上适应了国外国防压力和国内GDP增长形势的需要。