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191.
彭昭强  马玉芳 《国防》2001,(3):58-58
短短3年间,云南省迪庆藏族自治州中甸县东旺乡泽涌村藏族群众就摆脱贫困,以新的姿态步入了21世纪。泽涌村的历史性变迁,浸透了一位解放军大校对雪山的情、对藏胞的爱。他,就是被国家教委评为“关心下一代成长进步先进个  相似文献   
192.
武定县人武部政委苟永昌,以帮助山区少数民族群众脱贫致富为己任,带领武装干部帮助少数民族群众发展山区特色经济,建设以蔬菜、花卉、水果为主的生产基地,被当地群众誉为“彝家山寨的贴心人”。  相似文献   
193.
查理 《国防科技》2001,(6):94-96
在第二次世界大战中,美国两个最大最成功的研究项目“雷达研制”和“原子弹研制”(通称“曼哈顿工程”)将联邦政府的主要投资吸引到该研究领域,并建立了新的联邦政府实验室和新的研究管理机制。这个结果与万尼瓦尔·布什(Vannevar Bush)的科技发展战略思想有关;  相似文献   
194.
195.
兰州军区     
《国防》2001,(4):63-63
  相似文献   
196.
成都军区     
《国防》2001,(4):64-64
  相似文献   
197.
因地制宜地抓好以种植养殖为主的农副业生产,是《军队基层建设纲要》对基层农副业生产的要求。怎样按这一要求抓好县市(区)中队的农副业生产,选择适宜的模式是一个值得认真研究的问题。  相似文献   
198.
部队停止经商后,发展农副业生产已成为弥补经费不足、提高保障效益的重要途径,部队也掀起了大力发展农副业生产的热潮。但由于种种因素的制约,农副业生产科技含量不高的问题还普遍存在。如何坚持“以农为本、科技求效”的方针,正确处理好服务部队与适应市场的关系,就成了我们亟待解决的问题。笔者就新形势下依靠科技提高农副业生产效益谈几点粗浅的认识。  相似文献   
199.
办函授是我们部队的一个传统项目,从1985年起,为解决干部的学历问题,我们就依托军内外10余所院校开办干部函授学校,使971名干部获得了大专文凭、463名干部获得了本科文凭,提高了干部的科学文化素质,改善了干部的知识结构。《军队高中级干部学习规划》下发后,党委为确保《规划》的全面落实,从学习内容涉及面广、容量大、时间跨度长和部队师资力量比较薄弱的实际出发,借鉴以往利用函授解决干部学历的办法,依托驻地院校,重新开办了团以上干部函授学校。  相似文献   
200.
近年来,经过各级的不懈努力,我们基层部队的生产生活有了长足进步和发展,尤其是在部队不经商、全部吃“皇粮”的情况下,各级以保障中心为目的,结合自身实际。大力发展部队的种植业和养殖业,确保了官兵生活水平稳中有升。但是我们清楚地看到,农副业生产发展中还存在着投人多,产出少,科技含量低,发展不平衡,生活管理制度不严,标准不高的问题。  相似文献   
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