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171.
金振兴 《武警工程学院学报》1998,(3)
邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段,是马克思主义与当代中国和时代特征相结合的产物,是党和人民集体智慧的结晶;邓小平理论的形成和发展经历了孕育和萌芽、全面认识和形成、形成体系和深化发展三个阶段;邓小平理论是一个科学的体系,它的内容结构包括四个层次:理论基础、核心内容、战略指导和社会力量以及祖国统一的创造性构想;邓小平理论对我国的改革开放和社会主义建设事业具有巨大的指导作用,是把建设有中国特色社会主义的宏伟事业全面推向二十一世纪的伟大旗帜,同时它也必将会对世界社会主义运动产生巨大的影响. 相似文献
172.
军事训练行政监察是聚焦中心、服务打赢的重要途径,是深入贯彻强军目标的实际举措,是端正训风、演风、考风,全面净化军事训练领域政治生态的有效方法。从当前部队实际看,军事训练监察还存在思想认识片面、领导力量薄弱、方法手段简单等问题,影响制约了练兵场上"第三只眼"作用的发挥,迫切需要认真研究解决。 相似文献
173.
“建设马克思主义学习型政党”、“建设学习型党组织”,是党的十七届四中全会向全党提出的重大战略任务。胡主席在2009年全军党的建设座谈会上指出:“要以党的创新理论武装为根本加强学习型党组织建设”。各级积极探索实践,认真抓好落实,取得了明显成效。但应该看到,建设学习型党组织是一项长期的战略任务,必须以更加扎实的工作、更加有力的举措,持续推动、务求实效。 相似文献
174.
与时俱进,不断创新,是马克思主义的灵魂。马克思主义经典作家总是立足时代要求,围绕党面临的新形势和新任务,不断回答党的事业面临的新课题,把马克思主义理论和党的事业推向更高的发展阶段。江泽民同志在庆祝建党80周年大会上的讲话,全面地总结党的历史经验,进一步阐发了“三个代表”重要思想的科学内涵和现实要求,提出了许多新思想、新观点和新要求,通篇贯穿着解放思想、实事求是的科学创新精神,体现了中国共产党人锐意创新、与时俱进的伟大品格,是在新的历史条件下坚持马克思主义,不断丰富和发展马克思主义的光辉典范。 相似文献
175.
176.
“三个代表”作为马克思主义执政党建设的最新理论成果,它处在党的建设的最高层次,涵盖党的建设的方方面面。深入学习“三个代表”思想,既应着眼于升华认识,更要研究怎样推动党的整体建设,在理论与实践的结合上见成效。从部队实际看,应注意解决好四个问题。 相似文献
177.
今天,我讲三个问题:一、马克思主义的民主观;二、有中国特色社会主义民主的理论与实践;三、积极稳妥地推进社会主义民主政治建设。 相似文献
178.
汀泽民同志的“七一”重要讲话内容十分丰富,博大精深,是对马克思主义的继承、丰富和发展,是马克思主义与中国实际相结合的又一次理论飞跃,是上中国化的马克思主义。在前一阶段的学习过程中,一些同志之所以对《讲话》中提出的一些新思想、新观点、新论断理解不深。 相似文献
179.
习近平新时代中国特色社会主义思想是21世纪马克思主义,这是中国共产党对习近平新时代中国特色社会主义思想历史地位的一个科学界定,也是我们党第一次以“世纪”为尺度命名马克思主义中国化最新成果。(一)马克思主义自诞生以来,以其真理的力量跨越地理边界和时代隔阂,传遍五洲四海并不断与时俱进,深刻影响了世界历史的总体进程,深度参与了世界历史的理性塑造,深刻改变了世界的面貌。正如习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话中指出的:“马克思给我们留下的最有价值、最具影响力的精神财富,就是以他名字命名的科学理论——马克思主义。这一理论犹如壮丽的日出,照亮了人类探索历史规律和寻求自身解放的道路。” 相似文献
180.
《兵团教育学院学报》2020,(4):52-55
我国对教师的要求是"德才兼备",新时代受到社会各因素影响,教师师德发展出现了困境。基于社会学视角分析,首先,社会分层模式中教师较低的社会地位阻碍其自觉的提高与发展;其次,消费型社会导致的异化师生关系引来职业隐形倦怠和人才断流,从不同维度限制了教师师德的培育。教育主管部门应改变现行评价模式,以行政力量改善职场生态,使教师有精力律己修身;优化晋升途径,纳入师德等职业性导向。通过提升教师地位,提高行业门槛、督促群体自律,解决新时代师德发展的困境。 相似文献