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201.
一、以“知”为先,提高道德的鉴别力。知,是指官兵对道德荣辱内涵的把握和对是非、真伪、善恶等行为的评价。正确的荣辱观念,是官兵全部道德生活的主轴。正确的认知是正确行为的先导,要使官兵形成正确的荣辱观,必须培养他们科学的道德理性,形成正确的人生价值导向。  相似文献   
202.
我为我的一生能有昆仑山的生活经历感到自豪,我为我能为边疆的建设事业作点贡献感到骄傲。能成为一名白衣战士,能为各族职工群众服务是我的荣幸。我活得充实,我没有白来新疆。为了边疆的建设事业,我愿奉献我的一生。  相似文献   
203.
李杰 《当代海军》2007,(10):21-23
当今世界9个航母拥有国中,除美国拥有2级10艘核动力航空母舰外,只剩法国还拥有1艘“戴高乐”号核动力航母。其余的航母拥有国均为常规动力航母。那么,各国海军在选取航母动力类型时究竟是根据它的大小和国防经费的多寡,还是根据掌握船用动力的程度与科技水平的高低来加以选取?航空母舰究竟是采用核动力好,还是以常规动力为佳?不同的动力将对未来海战产生什么影响?从现有各国航母的动力类型选用上可以看出,它们主要取决于海军战略需求的不同,投入军费的多少,科技水平的高低及对各种船用动力掌握运用的程度。为了搞清核动力与常规动力在航空母舰上运用的差异,以及所产生的影响,今天本刊主持人李杰与两位上期大伙已熟悉的嘉宾:国内一家著名舰船杂志的王副主编和中国舰船研究院某研究所的陈研究员就航母动力类型及效费比等相关话题,展开较为深入的讨论。  相似文献   
204.
《政工学刊》2007,(9):64-64
我曾应一所大学邀请,担任演讲比赛的评委。参赛选手们每个领取一张纸条,根据纸条上所写的主题演讲3分钟。演讲的次序是通过抽签决定的。当抽到第一位的选手走上台时,我发觉他看起来非常不满。  相似文献   
205.
即兴讲话是每位领导者在社交场合的一门必修课,是一个领导者能力素质的综合反映,又是公众评价领导者能力水平的一个重要尺度。领导者有很多即兴讲话的机会,如果每一次即兴讲话都能讲得生动、精彩,无疑会给听者留下深刻的印象,进而拉近讲者与听者的距离,提高领导者在群众中的威信。领导者要搞好即兴讲话,达到最佳的表达效果,要做到“五要五忌”。一要语言流畅,忌吞吞吐吐。讲话中,有些干部平时不注意口头用语,养成了一种坏习惯,比如“跟你们讲……”“这个……”“那个……”“啊”“噢”“嗯”等一类的词语,是领导干部普遍存在的“口语病”,…  相似文献   
206.
张永平 《国防》2001,(4):33-33
依法管理是干部工作必须坚持的基本原则。目前,国家对现役军官的管理,已经有了一个基本完善配套的法规体系,整个管理也正规有序。而对预任军官的管理却处于一种松散甚至无序的状态,既影响了平时部队整体建设水平和质量的提高,更不利于战时实施快速动员。改变这种状况,当务之  相似文献   
207.
提高党的执政能力和领导水平的要求 ,对部队各级党委书记提出了更高的标准。在新的历史条件下 ,作为党委书记必须努力提高讲政治、把方向的能力和水平 ;抓制度、带班子的能力和水平 ;务实事、求实效的能力和水平以及善探索、敢创新的能力和水平。  相似文献   
208.
军人保险与军人权益保障研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
国家的宪法和法律规定军人享有劳动就业、劳动保护、职业培训、劳动报酬、离退休生活保障、物质帮助、福利、优待、抚恤、退役安置等权益。军人保险制度与军人工资津贴制度、军人优抚制度、军人退役安置制度等共同构成一个完整的军人权益保障体系,具有不可替代性。军人保险水平的确定,必须考虑到与军人的劳动付出相对应的军人权益保障的需要,而且还取决于对军人权益的认知能力和认同程度。军人保险制度只有通过立法,才能保证其顺利实施。  相似文献   
209.
生活中 ,人们常常碰到这样的情形 ,同样一件事 ,有人能把人说笑 ,有人却把人说跳。究其原因主要是前者掌握了一定的劝说艺术 ,而后者却不懂得这一点。那么 ,怎样才能掌握劝说这门语言艺术呢 ?笔者在此 ,摭取古人劝说的几例典范作些浅析 ,相信对大家能有所启迪。一、声东击西术。古时有个《乐妻劝婆》的故事 ,讲的是乐羊子外出求学 ,7年不归 ,婆媳相依为命。一日 ,婆婆嘴馋 ,竟偷杀了邻居家的鸡。乐妻知情后 ,并未说婆婆的行为不对 ,只是直掉眼泪 ,婆婆觉得奇怪 ,问她为什么 ,她回答 :“自伤居贫 ,使食有它肉。”意思是说 :都怪家里穷 ,我没…  相似文献   
210.
赵铁坚  万国柱 《国防》2001,(6):41-42
民兵对口专业分队作为国防后备力量的一支骨干队伍,在未来城市防空袭作战中将担负战场勤务、对口补充部队等任务,其建设质量如何将直接影响到未来城市防空袭作战任务的完成。目前,由于这支队伍组建的时间短,整体建设水平还比较低,与“打赢”的要求还有相当大的差距。主要表现在:一是训练层次比较低。多数人武部只重视单一的在岗培训,而忽视必要的协同演练,尤其对战场保障等没有进行接口训练,其整体作战能力还  相似文献   
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