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李顺发 《军队政工理论研究》2005,6(4):88-89
新的社会历史条件对军校教员正视竞争谋发展和积极进取强素质提出了很高的标准和要求.其关键就在于应具备 "兼容、宽容、从容"的综合素养一是应具有兼收并蓄多学科知识、多岗位技能和别人长处的进取意识;二是应具有正确对待社会和他人,善于包容差异和合作共事的宽阔胸襟;三是应具有正确估价自己、合理预期成就和自强不息的操守境界. 相似文献
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习主席关于"当前最紧要的是把四个带根本性的东西立起来"的重要论述,是对古田会议思想建党、政治建军这一核心思想的创新和继承,是对马克思主义中国化的具体运用和丰富发展,是一篇巩固党对军队绝对领导地位的文件,是一篇新时期马克思主义纲领性文献的军事篇,为我们紧紧围绕实现强军目标探索思想强军的新途径新方法理清了思路、提供了遵循。 相似文献
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当前,伴随着党在新形势下强军目标的深入推进落实,全军上下正在轰轰烈烈地掀起一场波澜壮阔的强军建设实践,其范围之广、力度之大、影响之深前所未有,随之而来的必然是使命任务加重、实战化训练频繁、官兵承受压力加大。在这种情形下维护好青年官兵的身心健康,对于实现强军梦想、提升部队战斗力、推动安全发展具有十分重要的意义。一是人际关系要"融洽"。心理学家通过广泛的调查和研究发现,良好的人际关系,尤其是亲子、夫妻、亲密朋 相似文献
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提升官兵遂行重大任务时的心理服务质量,必须厘清影响官兵心理的基本因素,才能做到防患未然、有的放矢、综合施治、富有成效。事实证明,遂行重大任务时,影响官兵心理的原因是复杂的、多样的,具体来讲,有八个方面必须引起注意。遂行重大任务的官兵素质遂行重大任务官兵的能力、素质,是影响其遂行任务时心理状态的基础性因素,一切心理变化都是在 相似文献
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