解读高考地理过程类试题——以2016-2018年全国新课标卷为例

地理过程类试题在高考中出现的频率较高,在近几年新课标卷中的比例占三分之一左右。文章以2016-2018年全国高考新课标卷中的地理过程类试题为例,从试题分析、解题策略和教学启示三个方面阐述。帮助学生掌握解题思路和方法,提高解题能力,有效地应对地理过程类试题。在此基础上,提出以直观手段为依托、以核心素养为抓手、以教材为载体、以试题为牵引的教学建议。     

南疆地区初中生信息技术核心素养培养现状及培育路径的研究

南疆基础教育信息化是国家关注与支持重点,如何顺应潮流在南疆推进教育信息化,并提高学生信息技术核心素养是目前南疆教育信息化发展的核心。研究通过问卷调查法发现,南疆地区初中生信息技术核心素养水平仍停留于初级阶段,学生具备基本的信息意识和信息社会责任,而学生的数字化学习与创新能力和计算思维还有待培养。研究希望汇聚学校、教师与家长的三方力量,共同致力于提高学生的数字化学习与创新能力和计算思维,以推进南疆地区教育信息化的进程。     

基于健康管理的武器装备综合保障设计方法北大核心

以精确保障为目标,提出了基于健康管理的武器装备综合保障设计理念,梳理分析了武器装备精确保障与健康管理的关系。按照目前开展的武器装备综合保障设计工作,归纳总结出传统综合保障设计过程,并提出了其在精确保障需求背景下的不足,最终提出了基于健康管理的综合保障设计方法,确定了基于健康管理的综合保障设计流程,并对传统设计过程与基于健康管理的设计过程进行了对比,为后续武器装备综合保障设计工作提供支撑。