激战科尔沁

金秋时节,茫茫千里的科尔沁草原深处,沈阳军区某集团军正在组织代号为“082”、“083”两场复杂电磁环境条件下的实兵对抗演练。双方互为对手,全程对抗。一时间．茫茫草原上,炮声轰鸣,战尘滚滚,电云密布。 为了提高参演双方的自主侦察获取情报的能力,导演部不再为其提供对手情况,因此,演习一开始,就充满了十足的火药昧,侦察与反侦察,隐真示假;欺骗与反欺骗,斗智斗勇,场面异彩纷呈。     

舰载导弹火工品点火电路安全技术研究

介绍了舰载导弹火工品点火电路的基本要求,针对舰载导弹火工品点火电路的特点,为保证舰载导弹火工品点火电路的可靠性、安全性、电磁兼容性,提出了舰载导弹火工品点火电路必须采取的安全措施,最后得出了结论性的意见。     

2种结构驱动线圈对电枢受力的影响

介绍了电磁同步线圈驱动器工作原理,并利用有限元分析软件ANSYS建立驱动线圈的三维模型。在不同结构的驱动线圈的驱动下,分别对电枢所受电磁力进行仿真,得到电枢在不同情况下的受力变化规律;在加载情况完全一致的情况下,对比不同结构的驱动线圈对电枢的作用力,得出2层驱动线圈对电枢综合作用效果较好的结论。     

测控系统电磁兼容测试方法的研究

对测控系统中面临的电磁兼容性问题进行分析,并在此基础上确定测控系统电磁兼容性测试的主要内容,根据国军标提出了测控系统电磁兼容性测试的测试项目和要求。最后提出测控系统中电磁兼容性测试的测试目的、测试设备和测试方法。     

复杂电磁环境下军人的战斗应激反应与心理防护

复杂电磁环境已经成为信息化战场区别于传统战场最突出的标志。在复杂电磁环境下,战争对抗更加激烈,通信、指挥、控制和后勤保障更加困难,参战人员发生战斗应激反应的可能性大大增加。战斗应激反应的发生将严重削弱部队的战斗力,我们可以从强化战斗精神教育、深化情境模拟训练、加强战斗应激反应的管理三个方面入手加强对官兵的心理防护。     

训练基地电磁环境应用系统构建问题研究

训练基地电磁环境应用系统构建是实现训练基地从进行机械化条件下训练向信息化条件下训练转变,提升基地训练功能的客观要求。文章结合训练基地实际,围绕立足训练基地进行电磁环境应用系统构建问题,从系统的总体结构、各分系统的构建、相关配套内容的建设和构建的方法和思路四个方面进行了探讨。     

信息技术教学中“任务驱动法”的教学设计

信息技术教学大纲中明确指出：知识及技能的传授应以完成典型“任务”为主。从而确立了“任务驱动”教学法在信息技术教学中的地位。“任务驱动”法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。建构主义教学设计原则强调：学生的学习活动必须与大的任务或问题相结合,以探索问题来引动和维持学习者学习兴趣和动机,创建真实的教学环境,让学生带着真实的任务学习。     

软件化电子探测装备的发展趋势

雷达、声纳等军事电子探测装备正在发展其硬件平台的标准化与通用化技术.硬件平台的计算机化为装备软件化奠定了基础,但同时也造成了装备软件危机.分析软件无线电概念与技术发展动态,由此启迪电子探测装备的软件化内涵,指出克服软件危机的软件架构标准化发展道路.     

演练新课题——提高预备役高炮部队复杂电磁环境下防空作战能力

军委胡锦涛主席在2006年全军军事训练会议上强调指出:"制信息权实质是制电磁权,不仅要把高技术武器装备放到复杂电磁环境中去训练和检验,而且要在这种条件下开展带战术背景的综合演练。"近年来,我们深入贯彻落实胡主席的重要指示,遵循"仗在复杂电磁环境下打,     

积极探索复杂电磁环境下装备保障训练的方法途径

复杂电磁环境是信息化战争有别于机械化战争的显著特征,是未来我军必须面对的客观战场环境.胡锦涛主席强调指出,制信息权实质是制电磁权,不仅要把高技术武器装备放到复杂电磁环境中去训练和检验,并且要在这种条件下开展带战术背景的综合演练.加强复杂电磁环境下装备保障训练研究,提高信息化条件下作战装备保障能力,是当前部队各级装备部门面临的极其紧迫而现实的任务.