全文获取类型
收费全文 | 814篇 |
免费 | 12篇 |
国内免费 | 6篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 8篇 |
2022年 | 8篇 |
2021年 | 8篇 |
2020年 | 15篇 |
2019年 | 1篇 |
2018年 | 2篇 |
2017年 | 8篇 |
2016年 | 8篇 |
2015年 | 20篇 |
2014年 | 58篇 |
2013年 | 62篇 |
2012年 | 60篇 |
2011年 | 53篇 |
2010年 | 38篇 |
2009年 | 50篇 |
2008年 | 44篇 |
2007年 | 76篇 |
2006年 | 48篇 |
2005年 | 83篇 |
2004年 | 30篇 |
2003年 | 29篇 |
2002年 | 19篇 |
2001年 | 37篇 |
2000年 | 17篇 |
1999年 | 11篇 |
1998年 | 7篇 |
1997年 | 5篇 |
1996年 | 6篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 7篇 |
1993年 | 3篇 |
1991年 | 3篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 2篇 |
排序方式: 共有832条查询结果,搜索用时 62 毫秒
831.
目的:探讨中职生网络利他行为与生活满意感之间的关系,以及自我效能感在两者之间的中介效应。方法:采用网络利他行为问卷、自我效能感量表和生活满意感量表对280名中职生进行调查。结果:(1)网络利他行为、生活满意感与自我效能感均存在显著正相关,相关系数分别为R=0.179,P<0.01以及R=0.356,P<0.01。(2)网络利他行为对生活满意感的预测作用可以通过自我效能感实现,自我效能感在网络利他行为和生活满意感之间起完全中介效应。结论:网络利他行为可以通过提升自我效能感而影响中职生生活满意感。因此,教育工作者通过培养中职生网络利他行为,帮助中职生对自己做出更多正面和积极的评价,减少对自身生活状态的摆脱抱怨与不满,提升个体生活满意度。 相似文献
832.