百年党史视域下中华民族观的历史演进

中国共产党的中华民族观指的是中国共产党对中华民族的总态度和基本观点。中国共产党是一个为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的政党，百年党史视域下的中华民族具有民族概念和政治概念的双重属性。在新时代，我们必须坚定不移地以党加强和改进民族工作的重要思想为指导，走中国特色的处理民族问题的道路，铸牢中华民族共同体意识，谱写实现中华民族伟大复兴的壮丽篇章。     

从百年党史汲取力量推动宣传思想工作发展

宣传思想工作是党和国家的一项全局性、战略性工作,党十分重视宣传思想工作,回顾百年党史,党的宣传思想工作在不断发展中积累了大量宝贵的经验。为了推动我党的宣传思想工作在新时代继往开来、承前启后,我们要深入到各个历史进程中探索学习,总结经验启示。     

红色文化融入高校党史学习教育的思考与探索

习近平总书记在党的二十大报告中指出，弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，用好红色资源。红色文化资源不但是中国共产党百年奋斗历程在各个地方的历史地标和时代缩影，而且是大学生思想政治教育，特别是党史学习教育的优质资源。把红色文化资源融入高校党史学习教育，既是引导大学生学史明理、学史增信、学史崇德和学史力行的有效路径，也是构建高校党史学习教育常态化长效化制度机制的现实需要。     

党史学习教育融入高校思想政治理论课的三重逻辑

将党史学习教育融入高校思想政治理论课，是贯彻落实党的二十大精神、着力培养新时代中国青年的应尽之责和特殊使命。从价值逻辑看，党史学习教育融入高校思政课有助于引导学生破除历史虚无主义，树立正确党史观；坚定崇高理想信念，激发学生使命担当；强化高校思政课立德树人实效，提升育人价值。从问题逻辑看，党史学习教育融入高校思政课存在党史教育形式和载体单一化制约学习积极性；教师学科背景的不同致使党史教学水平参差；网络平台多样化冲击着学生的思想价值观念等现实困境。从实践逻辑看，将党史学习教育融入高校思政课需要抓住关键问题，瞄准学生党史学习需求；把握育人主体，提升教师党史育人本领；优化教育渠道，创新课堂党史融入形式。     

中国共产党开展党史学习教育的价值与路径

历史在人民探索和奋斗中造就了中国共产党，党团结带领人民又造就了新的历史辉煌。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视学习党史、运用党史，党的历史是最生动、最有说服力的教科书。学习党的历史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。因此，必须深刻把握中国共产党开展党史学习教育的价值与路径。     

美国陆军基地：宛如生活小区

美国陆军基地,也可以称为陆军营区,是美国陆军官兵服役所在地。同时,也是官兵及其配偶、子女生活和社交活动的主要场所。这里除了部队特有的训练、工作和生活区域以外,其他设施大多与地方社区相同。美国陆军基地分为本土和海外两种。     

坚定信念·强化使命·永葆本色争做新时期党的忠诚卫士——海军装备论证研究中心开展“人民海军忠于党”教育活动

(一)从历史与现实的思索中,深入了解党的发展壮大的真谛,坚定永远跟党走的决心。组织专题学习,引导官兵认真回顾党史、国史、军史,深人了解党在领导中国人民实现民族独立和人民解放、建立社会主义制度、开辟建设有中国特色社会主义道路的伟大实践中所取得的辉煌业绩;引导官兵深刻认识中国共产党之所以能从无到有、从小到大、从弱到强,把6300万先进分子聚集在自己的旗帜下,是因为“党信仰的主义,乃是宇宙的真理”,是因为党始终代表着中国先进社会生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民的根本利益;     

砖雕门楼里的家风故事

漫步在浙江湖州南湃古老的石板路上,穿街走巷,寻根溯源,仿佛回到那发黄的方志所记载的峥喋岁月。1842年,上海被辟为通商口岸以后,聪慧的南湃人凭借名甲天下的“辑里湖丝”,从家乡的青石板路走向上海滩,与洋人做生意,涌现了一批巨富大贾,俗称“四象八牛”,是中国近代最大的丝商群体。这些名门望族留下了很多宅第。当跨入一座座名门宅第,抬头凝视着一座座砖雕门楼,仿佛与那些身穿长袍马褂或西装革履的先贤会晤,聆听他们叙说百年沧桑的家风故事。     

为革命先烈树碑 给军人核心价值观作注——《铁骨英魂》评介

读《解放军报》2010年5月6日发表的刘健同志的长篇悼念文章《怀念祖父刘贯一》,感慨良多。由于特殊的机缘,笔者有幸在审校中成为由中共河北黄骅市委党史研究室编著、中共党史出报社公开出版、书写八路军115师创立的冀鲁边革命斗争的黄骅英烈丛书     

党史教育融入思政课堂路径探析

立足建党百年新起点,深入分析党的百年历程和成就,思政课堂作为立德树人的主渠道,是对全体大学生进行党史学习教育的主要阵地.将党史教育因地、因人、因事、因时制宜地融入思政课堂,可以有力回击历史虚无主义的意识形态渗透,引导广大青少年厚植爱党爱国爱中国特色社会主义情感,坚定政治信念.通过提高思政教师党性修养、把握学生的思想动向...