空间战场一体化视景仿真系统设计与实现

通过分析空间战场可视化仿真系统的特点,设计了一个二维态势及三维战场一体化显示的可视化仿真系统.采用了战场环境、作战武器平台及作战特效的动态匹配与生成技术、动态窗口及视点管理技术、二维态势与三维场景一体化显示技术,在以上几种技术的基础上实现了一个空间战场可视化仿真系统.作为分布仿真系统的一个子系统,该一体化视景仿真系统直...     

学用法规抓得实——山西某预备役炮兵团学习廉政法规记事

《军队党员领导干部廉洁从政若干规定》颁发后,山西某预备役炮兵团党委高度重视,紧密结合实际,坚持抓学习强意识,抓制度促规范,抓监督保经常,迅速掀起学规定、知规定、用规定的热潮,推动了团队党风廉政建设的深入发展。抓学习强意识,在打牢思想根基上下功夫抓好动员深化认识。采取召开党委会、党员干部大会,进行思想发动,教育党员干部认清学习贯彻《规定》是贯     

腰椎间盘突出的防治

腰椎间盘突出的预防1.保持良好的生活习惯,防止腰腿受凉,防止过度劳累。2.站或坐姿势要正确。脊柱不正,会造成椎间盘受力不均匀,是造成椎间盘突出的隐伏根源。正确的姿势应该"站如松,坐如钟",胸部挺起,腰部平直。同一姿势不应保持太久,适当进行原地活动或腰背部活动,可以解除     

基于熵权-集对分析的远火武器系统模拟训练效果评估

针对某型远程火箭炮武器系统训练效果评估的问题,在分析该武器系统营连射击指挥车装备操作的特点基础上,确立了较为科学的评估指标体系和评价等级标准.考虑到评估指标和评价等级往往存在诸多模糊随机性,运用熵权理论和集对分析方法建立了多指标评估模型和具体实施步骤,并以在营连射击指挥车训练模拟器上的实操模拟训练过程为例,精准全面地对组训人员的专业操作训练效果评估,结果表明该方法简单可行、科学客观,能够较为准确地评价受训人员的训练水平.     

基于维修效果的退化装备更换维修决策研究

武器装备性能会随着工作时间和故障次数的不断增加而逐渐退化,装备故障发生的频率和维修难度也相应增加,维修成本不断加大,对于性能退化的装备需要选择合适的更换维修方案.提出了考虑维修效果的关于可用度和平均运行成本的更换维修决策模型,理论上分析了以最大化装备可用度和最小化装备平均运行成本为优化目标的更换决策,并通过实例仿真,验证了模型的有效性.     

基于效果作战所体现的思维方式

基于效果作战这个概念是由海湾战争空中战役计划的主要制定者——“黑洞”计划小组成员戴维·德普图拉上校率先提出来的,他主张改变使用军事力量的思维方式,用“基于效果”的目标筛选法取代“基于摧毁”的目标清单管理法。该理论一经提出即受到美军高层领导和权威部门的重视,目前,基于效果作战已经作为美军联合作战概念正式公布。一、从“顺序作战”到“并行作战”——非线性思维方式用“并行作战”取代“顺序作战”是基于效果作战理论一个突出的观念突破。该理论认为,传统作战由于无法直接打击最重要的目标,通常从外向里逐级逐层消灭敌人,…     

民兵教育应在情理结合上下功夫

在积极投身中国特色军事变革的实践中,要强化民兵的战斗精神和打赢意识,就需要针对民兵的思想实际,不断创新教育模式。面对当前民兵结构参差不齐、接受能力较差、授课不愿听、听不懂的新情况、新问题,要想取得好的教育效果,笔者感到,应努力在动情明理上下功夫。     

我国现有消防监督机制改革探讨

当前我国消防警力严重不足,现有消防监督体制已不能适应新形势下消防监督的需要,存在着现役体制、大包大揽的监督方式,监督任务重、消防警力不足等问题。为此,迫切需要推进消防社会化的进程,变“公安消防”为“人民消防”,建议由设计、施工、监理、检测等单位分担公安消防监督机构的部分职能,提出推进消防职业化进程、发挥中介组织的作用、转变消防监督方法、强化宣传教育等消防监督管理机制改革的新方向。     

对英语教学中情感教育的再认识

教学是师生之间共同进行的双边活功。心理学家罗查斯认为:“学习本身包括认知和情感两方面”。教学过程既是师生信息传递、交流的过程,也是情感交流的过程,更重要的是情感交流往往影响着信息的传递和交流。课堂教学如果忽视了情感交流,就无法形成和谐融洽的教学气氛,而导致教学     

课堂学习活动的激活者——教师

新课堂中,教师的职责已经越来越少地传递知识,而越来越多地激励思考,教师必须集中更多的时间和精力,从事那些有效果和有创造力的活动,以此来激励鼓舞学生投入到学习活动中,教师成为学生学习活动的激活者。一、在导入新知识过程中的激活者。学生在学习进入新知识前,教师首先要经过设计,他鼓励学生自由讨论,大胆思考,从而激活学生已有的相关背景知识,启发学生对有关话题进行思考、归纳和总结,为学生了解和掌握后续内容,并对该话题的进一步认识作好铺垫,让学生在正式接触单元内容之前,激活其背景知识,使学生在所有知识的基础上,构建自己对该主…