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试论高校图书馆的知识管理 总被引:1,自引:0,他引:1
程文娟 《兵团教育学院学报》2004,14(2):80-81,84
本文阐述知识管理概念、目的、内容,探讨高校图书馆知识管理的优势,提出高校图书馆知识管理实施措施。 相似文献
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张力群 《兵团教育学院学报》2004,14(4):81-81,84
笔者在长期英语教学实践中发现,学生在初一刚开始学习英语时,大多有强烈的学习兴趣和良好的学习愿望,都希望自己能学好英语.但时隔不久,就有学生出现灰心、厌烦、消极学习的现象,到初二就形成大面积掉队的两级分化现象,到初三有相当一部分学生甚至放弃学习英语.究其原因,主要有以下几个方面:1)学习目的不够明确.部分学生缺乏强烈的学习动机,遇到困难就退缩.2)学习方法不正确.相当多的学生对英语学习的特点不了解,用死记硬背等死板的方法去学英语,造成困难重重,学不下去.3)主观努力不够.课堂上不能积极思考、踊跃实践,课后不加强复习、记忆、练习,致使知识与技能上的缺漏越来越多,终于掉队放弃.其中,学习方法上存在的问题是最主要的.所以,指导初中学生运用科学的英语学习方法是提高初中英语教学质量的关键. 相似文献
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中央军委胡锦涛主席在党的十七届四中全会上强调:要把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。当前,科技进步日新月异,知识更新不断加快,形势任务不断变化,新情况新问题层出不穷。面对新的形势任务,军队干部无论从事现役部队建设还是国防后备力量建设,都要锲而不舍地努力学习,不断汲取新知识,掌握新技能,提高决策水平和领导艺术,进一步推动部队和后备力量建设创新发展。 相似文献
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