分清层次 把握重点 有效落实

各级党委班子、领导干部和机关干部是贯彻落实"讲政治、顾大局、守纪律"这一政治要求的中坚力量,必须紧密结合各自的职能分工特点,把握工作重点,提高"讲政治、顾大局、守纪律"的能力素质,确保将这一政治要求真正落到实处。讲政治必须把握方向、坚定信仰、提高素养(一)党委班子必须把握正确的政治方向。党委班子是部队建设和作战指挥的领导核心,党委班子的决策部署决定着部队的发展方向。当前,随着世界多极化、经济全球化、社会信息化深入发展,各种思想文化交流交融交锋异常频     

数学解题教学中寻求隐含条件的规律探索

中学数学教学中,解数学难题的过程就是从题设中不断地挖掘并利用隐含条件进行推理和变形的过程。数学题中的隐含条件形形色色,花样繁多,但从对解题过程的影响看,又可以分为制约解题方向的隐含条件、制约解题思路的隐含条件、制约解题准确性的隐含条件等三类隐含条件。只要我们把握了难题中隐含条件的规律特征,运用我们获得的数学知识,结合适当的数学思想和数学方法,就可以轻松解决难题了。     

清华大学携笔从戎的大学生义务兵在军营拼搏锻炼书写壮美青春

清华大学征召义务兵工作从2005年始,至今有40多名同学入伍。学生们良好素质在部队得到肯定,退役后在专业选择及就业方向上也显示出强烈的社会责任感,对周围产生积极影响。"作为中国人就该立志成为民族脊梁,为这个民族流血、为祖国撑起一片天空!"这是清华土木工程系李高杰的誓言。他考入清华的当年就报名入伍,在部队特别能吃苦,被称为"拼命三郎"。服役期满回校后,立即递交转为国防生的申请并得到批准。暑假期间,他到西北边陲海拔5390米的哨所见习两个月,战胜高原反应,主动锻炼自己。毕业后他放弃免试读研的     

基于形态滤波的漏磁信号基线漂移在线处理

为了实现快速漏磁检测,采用形态滤波的方法对漏磁信号的基线漂移进行在线处理．首先,运用Maragos类型形态滤波器,选择平面结构元素作为最佳形态滤波形式,并通过实验得到最佳结构元素选取标准;然后,利用该滤波器和小波分解的方法分别对仿真信号和采集到的漏磁信号进行基线漂移的处理．结果表明：形态滤波的方法能够实时准确地实现基线漂移的去除．     

机载有源相控阵雷达发现概率改进算法

机载有源相控阵雷达对空中目标的发现概率计算受多种因素影响,传统方法存在概率收敛过快,不能充分反映对目标的发现程度和目标运动状态变化的缺点.在研究机载有源相控阵雷达的探测过程的基础上,对传统方法进行改进,建立影响因子集合,并采用多属性决策方法计算各个影响因子的权重,对发现概率进行加权组合.最后,通过实例说明了该方法的可行性和有效性.     

制定国防动员规划应关注的几个问题

国防动员规划是对一定时期内国防动员活动进行的部署和安排,主要是确定动员建设目标,明确动员准备与实施的阶段性任务和主要措施。一个科学合理的国防动员规划,对于有计划、有步骤地推进国防动员各项准备,有效开发和积蓄国防动员潜力,提高平战转换能力具有重要意义。拟制动员规划涉及的问题很多,重点应关注好以下几个问题。     

具有混合执行器故障和多未知控制方向的多智能体编队系统自适应协同容错控制

针对非线性多智能体具有混合执行器故障和多未知控制方向的问题,基于鲁棒自适应模糊技术,提出新颖的协同容错控制方法.采用分段Nussbaum函数解决了多未知控制方向;基于鲁棒自适应模糊技术解决了系统中的非线性不确定问题;引入一阶滑模微分器与自适应反步技术结合,用于获得虚拟控制律的一阶导数,并结合鲁棒有界方法,用于提高所设计...     

全国高等教育自学考试在武警部队首次开考

4月23日下午,武警部队司令员吴双战、作战勤务部部长张金良、司令部办公室秘书李天银和政治部保卫部干事刘虎林等工作组一行4人来学院视察调研。吴司令员在院领导的陪同下,参观了学院教学基础设施,简要地听取了学院上半年工作汇报,并与院、部、系领导和部分机关处长进行了座谈。座谈结束后,吴司令员对学院的工作给予了高度评价。他说,听了大家的发言很受启发,你们在教学第一线工作,大家提出的问题,很有参考价值。这些年,总部党委对院校尤其是对几所重点院校的支持,主要体现在三个方面：一是准确定位,明确了院校建设的目标和任务,确保正确的办学方向;二是加强班子建设;三是对院校实施倾斜政策,为院校提供财力和物力。     

地理教学中国情教育与爱国主义教育的功能

初中地理3、4册的教学内容就是以我国全部国土作为一个整体,比较详实的反映了全国范围内的自然条件、资源、人口状况及劳动力资源、社会经济条件等总体特征,以此指导我国工业、农业等主要产业部门的布局和发展方向,是对学生进行国情教育、爱国主义教育的优秀素材.     

加强职业教育的德育工作

在市场经济日益发展、改革开放日益深入的今天,作为培养者,我们在为职业技术学校学生们进行职业培训和教育的同时,应更加注重提高学生的思想品德教育。这既是全面提高人才素质的需要,也是由职业教育发展方向和目标决定的。职业技术学校树立质量观念,培养全面发展的高素质人才已成为办学的重点。