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871.
以汽车为例介绍了物资装载时横装、顺装和混装等几种模型,并对其算法进行了归纳。设想了一个以物资出入库为原型的可视化系统,并以建立的装运模型为基础,设计了可视化提货系统的实现过程。  相似文献   
872.
中继卫星系统的现状与发展   总被引:1,自引:0,他引:1  
航天器的发展在造福人类的同时,也开辟了军事斗争的新天地。从1957年前苏联的第一颗人造地球卫星上天至今,美国、俄罗斯等掌握了航天技术的国家,向太空发射了数以千计、各式各样的人造卫星,以及宇宙飞船、航天飞机、空间站,它们大多肩负着明确或秘密的军事任务。海湾战争、科索沃战争和伊拉克战争中,美军动用的各种卫星系统,成了战争中的“千里眼”和“顺风耳”,对取得战场主动权起到了决定性的信息支援与保障作用,确立了军用航天装备在未来高技术战争中独特而又重要的地位。20世纪80年代以来,以美国为代表的许多国家竞相发展以中继卫星系统…  相似文献   
873.
在以信息化为本质特征的新军事变革的推动下,军队必然要由协同性联合作战向一体化联合作战方向发展。一体化联合作战是在合同作战、协同性联合作战的基础上发展起来的,是诸军兵种联合作战力量,在一体化联合作战指挥机构的集中统一指挥下,依托一体化信息系统或准一体化信息系统,以战场信息高度共享为主要标志,实施快速、精确、高效的决定性联合作战行动。一体化既是其外在的表现形态,也是其内在的本质特征,既是其产生的必然依托,又是其追求的理想效果。因此,对一体化联合作战中“一体”的正确理解,有助于深入地认识和把握一体化联合作战的本…  相似文献   
874.
江泽民同志曾强调指出:“理想信念教育,是党的思想政治工作的核心内容。只有在全党同志和全体人民中牢固确立正确的理想信念,才能不断增强凝聚力战斗力,我们的事业才能不断取得成功。”当前,加强理想信念教育,是确保广大官兵政治合格、思想道德纯洁的重要途径,也是从思想上政治上牢牢掌握部队的关键所在。只要抓住了理想信念教育,也就抓住了部队思想政治建设的核心,把握住了部队建设正确方向的根本。  相似文献   
875.
最近,我利用一周时间,到所属各单位对依法治军的情况作了调研。先后召开了十多个座谈会,同各级领导和机关干部进行了广泛深入的讨论,普遍感到,当前我们在认真贯彻中央军委关于依法治军的一系列重要指示方面,做了大量工作,取得了明显成效,这是应当充分肯定的。但是从实际情况看,有法不依、执法不严的问题仍然比较突出。究其原因,既有领导和机关干部不懂不会的问题,也有制度监督不力的问题,而要根治这些问题,首先要破除旧思想,确立新观念,真正使依法治军成为各级的自觉行动。  相似文献   
876.
毛泽东、邓小平和江泽民教育思想,是一个一脉相承、与时俱进的统一的科学体系,可统称为中国化的马克思主义教育思想。毛泽东教育思想是在战争与革命为主题的时代条件下,在中国革命和建设的实践中,形成的中国化的马克思主义教育思想的第一个理论形态。邓小平教育思想是在和平与发展为时代主题的历史条件下,在建设有中国特色社会主义实践中,形成的中国化的马克思主义教育思想的又一理论形态。  相似文献   
877.
最近,我们深入部队围绕基层官兵思想特点这一问题,进行了专题调研。总的感到,当前广大基层官兵信念坚定,爱军习武,积极上进,思想主流是好的。但随着社会向信息化、民主化、多样化发展,官兵的思想也呈现出一些新的特点,主要表现在以下三个方面:  相似文献   
878.
1985年,在北京、武汉相继召开了中国首次国防经济学研讨会和军队院校国防经济学研讨会。这两次研讨会成为新时期中国国防经济理论研究兴起的重要标志。文章回顾了新时期中国国防经济理论研究的兴起与发展过程,阐述了新时期中国国防经济的理论创新内容及创新特色,探讨了21世纪中国国防经济理论研究面临的任务及发展趋势。  相似文献   
879.
农五师电力体制通过改革和农网改造,实现了全师电力行业的统一管理。随着管理范围进一步扩大,电力行业所面临的安全和社会责任也随之增加,所承担的经营压力和风险明显增强。如何进一步深化、细化供电管理,笔者认为当务之急应着重解决好以下几个问题。一、转变思想观念,强化服务  相似文献   
880.
航天遥感监测信息态势感知能力分析   总被引:1,自引:0,他引:1       下载免费PDF全文
针对遥感监测信息的效用评估问题,提出了一种态势感知能力定量分析的新方法。首先利用NIIRS等级尺度和GIQE模型建立了遥感图像与地面目标检测率之间的联系,由此得到这些目标在监视区域出现的概率分布。然后,以地面目标在监视区域的实际分布表示使用者信息需求,并利用信息理论中的Kullback Leibler距离来度量不确定性分布和信息需求之间的差异,从而得到不同遥感侦察与监视系统态势感知能力曲线,给出了传输处理时延对态势感知能力曲线的影响。  相似文献   
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