指导员要说好八种话

培养吸引力 ,政治教育会说漂亮话。学者王力曾将会说话的人的语言风格概括为六种 :“一、言之有物 ,实为心声 ,一謦一咳 ,俱带感情 ;二、长江大河 ,源远莫寻 ,牛溲马勃 ,悉成黄金 ;三、科学逻辑 ,字字推敲 ,无懈可击 ,井井有条 ;四、嘻笑怒骂 ,旁若无人 ,庄谐杂出 ,四座皆春 ;五、默默端坐 ,以逸待劳 ,片言偶发 ,快如霜刀 ;六、期期艾艾 ,隐蕴词锋 ,似讷实辩 ,以守为攻。”能够达到以上六种之一者 ,实已得说话之妙。会说话的人 ,只言片语 ,就会博得听众好感 ;与会说话的人交谈 ,既能受到教益 ,又能欢愉情怀 ,使人如沐春风。新时期战士的文化…     

非致命，武器新理念

“非致命性武器”是冷战结束后首先在美国逐渐时兴的一个新概念。所谓非致命性武器又叫失能性武器,它是指利用声、光、电磁、化学等手段,攻击敌方人员或武器装备,使其效能降低而又不会造成大量伤亡或严重损坏的新型武器。美国国防部的专家认为这类武器由于不会造成大量杀戮,因而不易引起政治上的麻烦,尤其适     

讲真话 听真话 察真情——关于如何掌握基层建设真实情况的调查与思考

当上上下下都把精力聚焦于大抓基层之时 ,一个不容忽视的问题现实地摆在我们面前 :对真实情况的把握。不可否认 ,各级在深入基层、调查研究上没少下功夫 ,但在实际工作中 ,仍存在着基层报情况不实、机关掌握情况不真的现象 ,致使一些决策、计划、措施在落实时打了折扣 ,影响了基层建设的质量。为什么会出现这种现象 ,如何才能做到讲真话、听真话、察真情 ,值得我们认真研究和思考。基层———为什么不愿讲真话在一些地方和单位 ,倾听基层官兵的真话难 ,摸清基层的真实情况难的问题 ,的确不同程度地存在着。有的基层干部在向上级领导和机关汇…     

对战士忌说十类伤害性语言

一是压制性 :胡说 ,你还敢狡辩 !听了这类语言 ,战士容易产生压抑心理。压抑时间长了 ,就会在某些特定的环境或条件下诱发事故或问题。二是威胁性 :成绩上不去 ,看我不收拾你 !听了这类语言 ,战士极易产生对抗心理。他们势必把指导员看成是“威胁”而对抗 ,在官兵之间形成“两派”。三是侮蔑性 :你真是废物 !除了吃 ,你还能干啥 !听了这类语言 ,战士容易产生反感心理。干部在战士眼中就会降低威信 ,甚至没有威信。四是强迫性 :我让你干你就干 ,不让你说就别说 !听了这类语言 ,战士往往产生逆反心理。你越让他干的他反而不干或者干不好 ,你不…     

撰写材料应突破的误区

机 关干部 ,撰写各类文字材料是工作的重要内容之一。通过材料来向上级反映本单位的具体情况 ,为上级领导的决策提供依据 ;通过写政研文章 ,把自己成熟的观点、看法 ,总结出来 ,供大家借鉴和参考。但是 ,有些机关干部在撰写材料的过程中 ,还存在以下几个误区 :误区之一是重借鉴、轻思考 ,写七巧板文章。许多同志在写材料时 ,先准备一大堆材料 ,然后一段一段地摘抄组合成一篇文章 ,或者是在电脑上东拷贝、西复制 ,粘贴成一篇文章。通篇下来 ,除了引言、过渡句段是自己思考出来的以外 ,其他都是“借鉴”别人的。“天下文章一大抄 ,看你会抄不…     

文字材料如何写？

不 论是起草党委报告、首长讲话 ,还是撰写政研文章、学术论文 ,都要出观点、有思想 ,确实吸引人、启发人。提出问题要尖锐。 文字材料所提出的问题必须有很强的针对性 ,确实是现实中存在的突出问题、难点问题 ,充满时代感。①牢固树立“正视问题是境界 ,解决问题是能力”的观念 ,勇于直面矛盾和问题 ,这是个胸襟和气度问题。②科学分析部队建设的总体情况 ,善于透过复杂的表面现象 ,抓住事物的本质和规律 ,这是个方法和技术问题。③辩证认识事物的主要矛盾及其主要方面 ,牢牢把握问题的症结 ,这是个眼光和水平问题。总之 ,提出问题的角度和…     

英语教学中的师生非语言交际行为

介绍了非语言交际行为的定义、分类及作用,重点分析了英语教学中师生非语言交际行为及手段,对比点评了师生非语言交际行为的文化差异,认为:作为语言交际行为的补充,非语言交际行为在语言教学中发挥着不可低估的作用.     

一首凄楚哀切的散文诗——小说《月牙儿》创作方法探索与创新

一九三五年在<樱海集>发表的短篇小说<月牙儿>是老舍先生在小说创作中一次可贵的探索与创新.老舍先生以散文诗的结构、散文诗的语言创作了这篇具有沉郁隽永悲剧意境的小说精品,揭露和控诉了黑暗社会的罪恶,表达了先生对下层被侮辱、被摧残女性悲惨命运的深切同情.