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152.
中学音乐课不应是单纯的音乐知识传授,而应是以音乐审美为核心,结合视、听、感于一体的综合课程。音乐是一门综合艺术,在现实生活中它常常同其他艺术门类,如舞蹈、美术、影视、戏剧等结合在一起。这些艺术门类所表达的形象,大多具有视觉的可感性或文字的语义性, 相似文献
153.
出版:青岛出版社|出版日期:2012年6月"章骞先生笔下的军舰并不局限于军事技术本身,而是将军舰从创议设计之初,到建造经历,再至其服役生涯以及命运的终止,一路将所述军舰的跌宕起伏的历史、曲折回转的航迹娓娓道来。其间穿插介绍各种背景历史,大到国际时局,小到相关的人物命运,均信手拈来,与军舰的故事结为一体,浑如天成。由之,所呈现出的已经不单单是钢铁的物体, 相似文献
154.
如何培养学生高阶思维能力是目前社会各界非常关注的问题。知识建构教学在促进"浅层学习"转向"深度学习"方面取得的研究,已经得到了国际学习科学领域的广泛认可,而对于如何促进学生高阶思维能力发展具体途径,还需要不断进行探索。研究以小学二年级科学课程为例,按照知识建构的课堂组织了教学设计过程。通过研究发现,知识建构的课堂通过培养学生发散思维能力、发现问题、解决问题的能力和综合能力,可以有效促进学生高阶思维能力的培养。 相似文献
155.
随着社会主义市场经济的不断发展和国际贸易的不断扩大,如强国防知识产权保护己刻不容缓。根据目前实际,应利用专利法保护国防专利成果;利用著作权法保护国防与军队著作权;利用商标法保护国防商标权;还要通过国家安全法规保护国防专有技术,以及通过国防法保护国防信誉权。 相似文献
156.
正确认识社会主义荣辱观教育对部队思想政治建设的现实意义。在部队大力弘扬社会主义荣辱观,就是要把荣辱观教育与履行我军历史使命结合起来,以社会主义荣辱观教育推进部队思想政治建设,使官兵知荣辱、明责任,在推进中国特色军事变革与军事斗争准备的实践中不断强化是非观念、提高道德素质,更好地履行本职职责。荣和辱是相对的。知荣不知辱,容易使人产生自高自大的情绪;知辱不知荣,则容易使人陷入自卑或者是自负。长期以来,部队的思想政治教育往往过多地注重荣誉的教育与培养,并没有对什么是耻、怎样做才算是耻进行教育。社会主义荣辱观突出辩证的观点对荣辱这一对“孪生兄弟”作出了明确的界定,并对社会主义的基本道德规范提出了具体的要求,使官兵更容易学习、理解、实践。知荣而奋进,知耻而后勇。荣誉是军队的核心价值之一,是军队永恒的价值目标。 相似文献
157.
伟大的时代孕育伟大的精神,伟大的精神推动伟大的事业。方永刚是在全党全军深入学习贯彻科学发展观、党中央正在实施马克思主义理论研究和建设工程的实践中涌现出来的先进典型。胡主席称赞他深入学习党的理论、坚定信仰党的理论、积极传播党的理论、模范践行党的理论,具有高度政治觉悟和高尚师德师风,这是对方永刚同志先进事迹精神实质的深刻揭示。作为方永刚多年的战友和领导,我就方永刚精神的时代价值谈几点认识。 相似文献
158.
科技干部肩负着科技强军的历史使命,为部队机械化、信息化建设提供有力的技术支撑和智力保障。塑造科技干部忠诚使命的科研价值观,对于坚持正确的科研价值导向、推进科研创新发展、有效履行使命任务具有极为重要的意义。 相似文献
159.
160.
前不久。河南省唐河县利用一个月的时间,依托县委、县政府建立的“唐河县国防教育网”,对各局委、各乡镇党政领导干部进行了国防知识考核。参加考核的副科级以上领导干部470人,参考率达90%以上。他们利用网络便捷高效、互动性强、覆盖面广的优势,通过网络发布考核通知,明确考核指导思想、考核对象、考核内容和考核奖罚办法。参加考核的领导干部自行下载考核试题,答卷完毕后,用电子邮件将答卷发送到网站专用信箱,县委宣传部、县国教办统一阅卷,并将考核成绩记入个人年度学习档案。采取这一措施进一步促进了对党政领导干部的国防教育。 相似文献