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加强高校实验室建设的几点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
高等教育的基本任务,不单是传授科学文化知识,更重要的是培养学生自学、思维、实践、刨新能力,树立严谨求实的科学态度,以便适应社会发展的需要。在这方面,高校实验室的建设起着举足轻重的作用。实验室是高等院校教学、科研和开发的重要基地,实验室建设的好坏是衡量学校办学水平的一个重要标志。本文结合近几年来在实验室工作的实践,就加强实验室建设谈点粗浅认识。 相似文献
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张汉良 《武警工程学院学报》1997,13(1):55-57
我国刑法施行十七年来,全国人大常委会根据客观形势的发展变化先后公布了23个单行刑事法律、第一个单行刑事法律的制定都不可避免地存在着如何规定溯及力的问题.而正确规定单行刑事法律的溯及力,对于保持刑法内部的协调一致、体现罪刑法定原则的基本要求、坚持不枉不纵的原则,对于便于司法机关的执法操作和维护社会主义法制的统一,均具有重要的意义.本文着重讨论单行刑事法律时间效力中的溯及力的立法现状和存在的一些问题,以及对今后单行刑事法律溯及力立法的几点建议. 相似文献
965.
王先荣 《兵团教育学院学报》1999,9(3):61-62
目前,高校的逻辑课教学存在着一定的缺陷。首先表现在课程覆盖面上,多数高校只在法律、哲学、中文等一些文科专业开有逻辑课,教学内容偏重于逻辑与语言的联系,忽视了逻辑形式化的推演及应用;其次,在学科内容上,偏重于逻辑知识与理论的传播,缺少逻辑实际应甩能力的训练与培养。 相似文献
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邓小平同志提出“所谓精神文明,不但是指教育、科学、文化(这是完全必要的),而且是指共产主义的思想、理想、信念、道德、纪律、革命的立场和原则,人与人的同志式关系,等等。”这段话清楚地告诉我们社会主义精神文明建设包含两个方面的基本内容:一是文化建设,包括教育和科学、文化事业,就是要通过发展教育,推动科学文化事业的发展,为社会主义物质文明建设培养各种专门人才和掌握现代科学文化知识的劳动者; 相似文献
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抓落实的能力无疑是基层干部最重要、最核心的能力。基层干部抓落实能力欠缺,落实要么成为空话,要么走了样子,再好的部队建设思想也难以转化为应有的战斗力。那么,基层干部抓落实的能力到底是从哪里来的呢?基层干部抓落实的能力来自学习力。学习力即学习的能力。学习力直观地表现为从书本、实践等渠道获取知识能力的强弱,它为知识向能力转化提供基础与平台。当今时代是一个谁比谁学得更快的时代。在军事科技发展突飞猛进、日新月异的形势下,学习力已经成为制约基层干部抓落实能力的根本因素。基层干部只有提升自己的学习力,通过加强学习,不… 相似文献