物理程序题教学设计与学生创新能力的培养

学生学习物理的过程,是一个物理知识积累过程,当知识积累到一定程度,还需要进行系统的整理、提高,使之进一步深化.对学生这个循序渐进获得知识的过程的设计,通常称为教学程序设计.习题教学也是同样可以进行程序设计,这就是物理程序习题.     

谈情境教学在初中语文新课程教学中的实践与认识

语文是工具性很强的课程,同时也是人文素质教育的一个重要组成部分,但长期以来,应试教育导致语文教学扭曲化,使学生对其产生了冷漠、厌恶,甚至抵制的情绪。课改“注重人文素质教育”基本理念的提出,使语文教改有了更为切实的方向。新课程标准要求语文教育应该重视“熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验”,为了达到使学生迅速学会有关语言和文学知识,又能达到陶冶情操的双重目标,要触动学生的真情实感,诱发学生的情感,教师就必须创设相应的情境。情境能使学生最大限度地投入,能让学生感受性强,注意…     

对历史教学中“图示法”的再认识

历史教学图示法,顾名思义是一种以图形图像为主要方式,揭示历史事物之现象的或本质的属性,以激发学生跳跃性思维,使其更好的掌握知识,加快教学进程的一种教学方法。从广义上说,历史教学图示法,又不只限于图形和图像,也包括图解、表格在内。这种教学法用形象化的图形、图像、表格等霁授历史概念和基本规律,揭示历史事物之间内在的逻辑联系,使学生头脑中形成这些事物准确、完整、稳固的表象,其实质,是使科学知识形象化、抽象理论具体化、零碎知识系列化。以引起学生学习历史的兴趣和动机。著名心理学家皮亚杰指出,教学方法以及其它教学论方面…     

创新平台

发挥好国防教育的育人作用;促进“软硬件”建设同步发展;“三个加强”促进职工队伍建设;科技培训提高民兵致富本领;实战化演练提高战斗力.     

民兵保交护路分队训练应做到“六结合”

一是训练内容与员工岗位培训计划相结合。人武部应与各专业技术部门相互协调．把民兵保交护路分队训练内容、标准与部门员工岗位培训课目和标准结合起来,做到在平时的业务技能培训中就能完成军训任务。     

通过刊授途径增强国防意识

抚顺市望花区运用《东北后备军》、《中国民兵》等刊物在党政机关、学校、厂矿企业以及街道乡村中进行刊授国防教育：这是望花区在开展国防教育中摸索出的一条有效途径,该区3次被省市评为国防教育先进单位。为了发挥国防报刊的效能。培植全民国防意识,他们把国防知识的学习纳入区委理论中心组学习计划,每年区中心组至少学习3次以国防报刊为主要载体的国防知识。     

群言堂

还是“实话实说”好;由“想不到”想到的;冬季职工培训别走过场;“送温暖”切莫变成“添麻烦”;评先进更要宣传先进;为“提醒服务”叫好。     

市场经济下对学生德育工作的思考

一、充分认识市场经济对德育的负面影响 首先表现在外向型经济对学生的思想影响.改革开放国门大开,外向型的"三资"企业,中西方文化混融,各种思潮纷纷涌入,使学生所处的文化环境发生了变化,一些学生盲目崇洋,祖国意识在一些学生的心目中渐渐淡化.其次是市场经济与学生价值观念的转变.一些学生错误地将"等价交换"视为思想行为的准则,导致了做事讲价钱,付出要索取,把自己的行为用"等价交换"来衡量.第三是劳动力市场及用人制度的变化,提出了新的人才质量要求.企业之间的人才竞争,对劳动者素质提出了更高的要求,这就要求为企业输送人才的院校应培养出觉悟高、能力强、懂理论、会操作的复合型人才.第四是市场经济给思想品德教育带来的困难.在我国市场经济运行中,社会观念的变化,知识的更新,信息的接受,对教育者和被教育者来说几乎是同步的.     

研究性学习中几个环节

为全面实施素质教育,培养学生的创新精神和实践能力,转变学生的学习方式和教师的教学方式,教育部在<全日制高级中学课程计划>(试验修订稿)中增设了包括研究性学习的综合实践活动.研究性学习是学生由教师指导,从自然社会中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动.     

带电粒子在磁场及复合场中的运动

物体在重力作用下的运动与带电粒子在匀强电场的运动,都是恒力作用下的运动.因此它们的运动规律有诸多相似处,常用类比法处理.而带电粒子在匀强磁场中运动所受的洛仑兹力是一变力,在有磁场的复合带电粒子的运动与力学知识密切相关,还涉及较多的数学知识综合性强、过程复杂、难度较大,要求学生有较高空间想象力和综合能力.带电粒子在磁场和复合场中的运动规律和处理方法主要有以下两种:……