导师带徒式智能指挥决策应用模式及关键技术

指挥决策智能化需求日益迫切,而近年来国内外军事智能方面的成就较少涉及这一领域。缺数据、缺知识、缺模型的现状,导致该领域智能化发展相对滞后。基于对领域问题的理解,创新提出导师带徒的指挥决策领域智能化发展思路,并基于近年来知识图谱、强化学习、大型语言模型等前沿技术的发展,构想了“学徒式知识提炼”“授徒式博弈推演”2套导师带徒式指挥决策应用模式,并指出了其中需要突破的关键技术,对指挥决策智能化攻坚具有一定指导意义。     

努力培养一支高素质的警卫参谋队伍

培养造就一支高素质的警卫参谋队伍,是警卫队伍建设必须首先解决的问题。表文对新形势下警卫参谋的选拔、培养和使用以及警卫参谋知识、能力及素质结构等进行了论述。     

知识军事时代军事后勤教育发展战略思考

知识军事时代的军事后勤教育,必须以江主席“要把教育放在优先发展的战略地位。……科教兴国是时代的要求,是振兴中华的必由之路。”和“用邓小平理论武装全军,用高科技知识武装全军。”及知识经济、创新体系等一系列重要指示为依据,深刻领会军事后勤教育思想、体制、素质、观念、过程、着眼点、教育研究等创新、改革、发展的战略思想。     

强化先进科学文化知识的育人功能

在高新技术迅猛发展、知识经济初见端倪、各种思想文化相互激荡的新形势下 ,知识特别是先进科学文化知识的地位和作用更加凸现 ,它在经济建设上出生产力 ,在军事领域内出战斗力 ,在思想政治工作中出说服力。作为以培养“四有”革命军人为根本目标 ,为“打得赢”、“不变质”提供政治保证和精神动力的军队思想政治工作 ,必须借助知识的力量 ,大力强化先进科学文化知识的育人功能 ,才能真正体现时代感 ,不断增强针对性、系统性和创造性。首先 ,强化先进科学文化知识的育人功能是提升思想政治工作优势的增力点先进的科学文化知识 ,在认识世界、…     

教学语言运用应把握的四个着眼点

教学语言是教学的重要手段和工具,无论是师生间情感的交流、知识技能的传递,还是组织教学活动和指导学员的学习,都要借助于教学语言。那么如何正确运用教学语言呢?我感到重在把握四个着眼点。     

充分实现马克思主义哲学原理教学的三大功能

马克思主义哲学原理教学在素质教学中占有不可替代的重要地位,亡具有知识教育、思想教育和理论思维能力的培养这三大功能。三者之间是互为依存、互为促进的一个有机整体,知识教育是基础,思想教育是核心,理论思维能力的培养是最终目的和最高境界,它反过来使知识教育和思想教育得以巩固和深化。文章就如何充分实现马克思主义哲学原理教学的这三大功能作了比较全面的探讨。     

尽快提高教员队伍素质的几点思考

以信息技术为核心的高新技术的迅猛发展,将使院校教育的组织形式和教学内容发生重大变化,院校教育的水平和人才培养形成的质量对广大教员队伍提出了很高的要求,武警部队初级指挥学校如何更好地适应院校发展的这一要求,致力于教员队伍的思想政治、学历结构、师范水平等综合素质上谋求突破与发展。文章就此进行了深入的研究和探讨,尤其对武警初级指挥学校教员队伍的建设进行了详细的阐述。     

知识战争来了

人类社会自从有战争以来,战争与经济就密不可分。经济往往是战争的起因,同时又是战争得以维持的物质基础,也是战争不断演进的内在动力。从历史上看,经济的发展几乎是强制性地影响和决定着战争的发展。有什么样的经济形态,就会产生什么样的战争形态。如果说,农业经济造就了体能化战争,工业经济孕育了机械化战争,那么,     

大力推进军队党员干部队伍知识化进程

在世界科技飞速发展、知识经济逐渐兴起、知识军事初见端倪的新世纪,知识对社会经济、政治、军事和文化生活产生着越来越重要的影响。面对新世纪新形势新任务,贯彻落实江泽民同志提出的“三个代表”重要思想,建设一支高素质干部队伍,最急需的是知识,最薄弱的也是知识。能否顺应时代发展潮流,大力推进党员干部队伍知识化进程,事关实现“打得赢”、“不变质”两大使命,事关我军革命化、现代化、正规化建设全局,是军队落实“三个代表”要求的一个重大而紧迫的课题。     

《国防教育法》知识竞赛辅导材料

1.《国防教育法》是何时颁布的? 答:20()l年4月28日 2.《国防教育法》根据什么制定的? 答:根据《国防法》和《教育法》。 3.我国《国防法》何时颁布的? 答:1997年3月14日 4.《国防教育法》对国防教育地位和作用是怎么表述的? 答:国防教育是建设和巩固国防的基础,是增强民族凝滚力、提商全民素质的重要途径。 5.《国防教育法》规定国防教育的方针是什么? 答:全民参与、长期坚持、讲求实效。 6.国防教育的原则是什么? 答:经常教育与集中教育相结合、普及教育与重点教育相结合、理论教育与行为教育相结合。 7.《国防教育法》规定国防教育内容与…