数说十年

正10年来,中央不断加大投入力度,农村饮水工程总投入达1786亿元,解决了2.9亿农村居民和2600多万农村学校师生的饮水问题。到今年年底,有望再解决6000多万农村居民和800多     

山水之城

围绕"物流集散交通枢纽、山水宜居军垦重镇"的城市定位,坚持保护生态、放大优势、突出民生、形成特色、创先争优,努力把北屯市打造成为中国西部的达沃斯,用现代城市文明留住人、拴住心、扎下根,用城镇建设新成果构筑维稳戍边要塞、固若金汤堡垒。——农十师师长、北屯市市长曲敏     

面向航天装备大数据的知识图谱体系

近年来,航天装备大数据平台建设已经取得了长足进步。然而,航天装备数据深层次价值仍然未被有效发掘,关键原因在于现有大数据业务数据存在无法跨专业贯通、缺乏全局数据资源智能分析及管理。知识图谱技术作为大数据时代的推理和分析利器,与航天装备大数据完成无缝对接具有天然的优势和内在动机。本文从研究面向航天装备数据知识图谱的/组织管理、关联分析、数据挖掘、知识可视化等开放式共享服务出发,通过大数据、人工智能方法挖掘航天数据的应用潜力,并引入数据化决策模型和监控体系,建立航天装备数据全息画像,实现业务数据的跨业务贯通,并提供网格化的高速检索,以求通过提升数据管理的规范化、标准化、精益化水平指导航天装备的优化和升级。     

单一来源同类装备价格形成机制存在的问题及对策

近年来,随着国防和军队全面深化改革的深入推进和装备建设的快速发展,装备价格管理工作的重要性不断提升,但军队目前承担的装备审价任务日趋繁重,存量不减、增量日增等新情况和新问题给装备价格管理工作带来了新挑战。本文以单一来源同类装备为研究对象,借鉴《军品定价议价规则(试行)》中竞争议价和征询议价不审价的原理,从单一来源同类装备价格的形成主体、装备审价任务量、装备价格的测算方法、装备价格的形成过程以及装备价格的影响因素等五个方面分析了价格形成机制存在的问题,并从主观因素和客观因素两方面探讨了存在问题的原因,提出应在明确价格形成主体的职能权限、科学确定价格的测算方法、完善价格法律法规、建设价格数据平台、加强价格人才队伍建设等方向优化单一来源同类装备价格形成机制的对策建议。     

基于知识图谱和二级传播理论的网络舆情事件传播分析

在目前的网络舆情事件传播分析中,尽管生命周期模型能够较好地描述舆情事件的发展规律,但却忽略了部分时期之间存在的共性特征,无法充分体现意见领袖对网络舆情事件传播过程的影响。本文提出了一种基于知识图谱和二级传播理论的网络舆情事件传播分析方法,首先,构建网络舆情事件知识图谱;然后,基于知识图谱计算用户影响力挖掘意见领袖;最后,考虑到意见领袖的重要地位,为有效刻画网络舆情传播规律、周期与途径,根据传播学二级传播理论构建网络舆情事件传播模型,将生命周期模型的五个时期按照舆情发展态势划分为三个阶段：潜伏期（爆发期阶段）、爆发期（成熟期阶段）以及成熟期和衰退期（消亡期阶段）。实验结果表明,该方法能够有效计算和发掘包括意见领袖在内的用户影响力,传播、分析网络舆情事件效果较好。     

习近平世界历史观的形成背景与现实启示

随着生产力的发展,各民族的原始封闭状态被打破。各个国家的联系就更加紧密和频繁,历史也就越成为世界历史。习近平世界历史观是对马克思世界观的继承和发展,是站在全球化的视角和高度来审视全球化的发展趋势。习近平世界历史观具有科学性和时代性,是通过准确把握时代的脉络和发展而得出的科学真理,对当今社会的发展以及如何应对未来的风险和挑战都具有重大意义。     

小学数学知识建构教学的课程导向：跨学科综合实践教学

有效的知识建构教学,需要科学课堂体系,综合实践是小学数学课程改革的重要领域。本文介绍了一个四年级的教学案例：通过知识建构理论将知识和实践相连接,引导学生进入综合实践的真实场景——幸福田园种植项目,让学生在研究种植的过程中提出自己的问题,发表多元化观点,持续改进观点,进而形成社区知识,达成数学的教学目标。融入数学知识学习的跨学科课程的建构与生成,有利于学生学习和理解数学知识,感悟数学知识的意义,在做中学的过程里逐步形成数学核心素养。     

实施隐性课程 培养学生核心素养——以义务教育小学教科书为例

新版义务教育课程方案提出培养学生核心素养。核心素养主要是通过教学活动培养学生正确价值观、必备品格和关键能力。教学活动的主要依据是课程标准和教材。课程标准对学科培养核心素养提出了全面要求。教材依据课程标准选编课文及其插图。在教学实践中,培养核心素养有时需要显性课程有时需要隐性课程,课文及其插图既存在显性知识也存在隐性知识。隐性知识教学与显性知识教学一样,需要具备清晰完整的教学目标、教学内容、教学过程、教学方法和教学评价等要素。