让职工群众真正回“家”

如今,笔者所在团场的大多数连队都建起了"职工之家"、"党员之家"、"科技学堂"等,这些"家"既是宣传新时期党的路线、方针和政策的阵地,也是广大职工群众学习交流的场所,对破除封建迷信、维护社会稳定、普及科学文化知识、推动团场建设具有十分重要的作用。但近日笔者走访时发现,有些连队之"家"常常是"铁将军"把门,即使留有一两个干部值班也很少有人进出。室内灰尘满地,设施几乎成了摆设,也难怪农闲时节部分职工不进"家"门进牌场,究其原因是这些"家"没有发挥应有的作用。     

浅谈运用舞蹈教学让音乐课堂形象化

中学音乐课不应是单纯的音乐知识传授,而应是以音乐审美为核心,结合视、听、感于一体的综合课程。音乐是一门综合艺术,在现实生活中它常常同其他艺术门类,如舞蹈、美术、影视、戏剧等结合在一起。这些艺术门类所表达的形象,大多具有视觉的可感性或文字的语义性,     

指挥控制组织建模仿真技术

指挥控制(Command and Control,C2)组织的描述与分析是实现未来网络中心战的核心技术之一.从描述C2组织的概念出发,分别从C2组织建模方法和C2组织仿真实验两个方面对C2组织的建模仿真技术进行综述,给出了各种C2组织建模方法和C2组织仿真实验的描述和研究现状,最后分别分析了它们在对C2组织建模和仿真过程中取得的成果和存在的不足之处.     

昙花一现的水下巨兽——I-400潜艇小传

许多海军爱好者都设计过自己的"潜水航母"。实际上,搭载飞机的潜艇在历史上出现过,而且还不止一级。本文介绍的正是曾被称为"潜水航母"的日本海军Ⅰ-400型潜艇,它曾是世界上最大的潜艇,而且这个世界纪录保持了十几年之久。二战期间,Ⅰ-400型潜艇不过是昙花一现,没有留下任何值得称道的战绩,但其独特的、令人叹为观止的设计还是值得我们仔细回顾和品味的。     

知识建构课堂中的高阶思维发生路径研究

如何培养学生高阶思维能力是目前社会各界非常关注的问题。知识建构教学在促进"浅层学习"转向"深度学习"方面取得的研究,已经得到了国际学习科学领域的广泛认可,而对于如何促进学生高阶思维能力发展具体途径,还需要不断进行探索。研究以小学二年级科学课程为例,按照知识建构的课堂组织了教学设计过程。通过研究发现,知识建构的课堂通过培养学生发散思维能力、发现问题、解决问题的能力和综合能力,可以有效促进学生高阶思维能力的培养。     

国防知识产权保护初探

随着社会主义市场经济的不断发展和国际贸易的不断扩大,如强国防知识产权保护己刻不容缓。根据目前实际,应利用专利法保护国防专利成果;利用著作权法保护国防与军队著作权;利用商标法保护国防商标权;还要通过国家安全法规保护国防专有技术,以及通过国防法保护国防信誉权。     

渡海登岛作战炮兵行动面临难题及对策

本文以未来渡海登岛作战为背景,分析诸军兵种联合作战条件下炮兵行动的四个难题,即火力集中难,火力协调难,指挥协同难和保障补给难,并提出相应的对策。     

海军的水雷对抗能力——落后于水雷威胁吗?

本文介绍了世界各国正在开发或已经开发出的或正在研究的从以后开发的水雷对抗（ＭＣＭ）系统的概况。     

如何打赢海上封锁战

高技术条件下的局部战争,海上封锁战仍是主要作战方式之一,且其手段更加灵活多样,斗争更加残酷激烈。1982年英阿马岛海战中,英国海军对马岛周围200海里的海空域实施了有效封锁,限制了阿海军的行动,特别是英军将阿根廷"贝尔格拉诺将     

图片欣赏

最近，海军陆战队某旅两栖装甲团组织新慢两栖自行榴弹炮进行野外训练。这几幅图片就是该型自行榴弹炮进行实弹射击时的精彩瞬间。[编者按]