做回你自己

滚滚红尘,芸芸众生,光怪陆离的花花世界里,有太多的不安,太多的骚动,太多的诱惑。如何在人生路上,始终保持一颗平常心,活得真实、幸福而又洒脱,这是一个很重要的1司题。问题的答案就是——做回你自己。     

知识和幸福

法国16世纪著名作家拉伯雷在他的经典作品《巨人传55中强调,人对知识的追求是人全面发展的动力,在他看来,所谓巨人不仅指身材高大,更是指智慧和力量的突出。对物质的追求固然重要,但正是对知识的不懈追求才真正体现了人的一种巨大生命力。他还认为,个人的价值实现不是靠他的身份和地位,而是靠他的才干和美德。在个人利益和集体利益关系上,集体利益更为重要,因为集体利益保不住。个人利益也会受到损失。     

幸福是什么

什么样的人生才是幸福的？我们似乎从未像今天这样,如此渴望获得有关它的种种答案,我更是经常被记者们“索要”这道题的答案。     

北京某预备役防化团扎实开展“学法规、用法规、守法规”活动

今年以来,北京陆军预备役防化团党委把依法治军、从严治军与开展“学法规、用法规、守法规”活动有机结合起来,注重解决突出问题,促进团队正规化管理。召开专门动员大会,明确目标,统一部署,分工专人具体负责。紧密结合实际,从学法知法抓起,坚持原原本本学条令,采取“全文通读,逐字学;边学边改,灵活学;以考促训,强制学”等方法,不断培养官兵良好法规素养,下大力气培养“法规通”。组织观摩见学、研讨交流、知识竞赛等活动,进一步强化官兵法纪观念,克服松散现象。     

微格化渐进式探究教学模式在生物教学中的应用

微格化渐进式探究教学法是指根据生物学的教学内容中的系统性和内在联系性,把教学中的内容,特别是重点和难点分隔成一个个小的、有联系的单位,通过设问--答疑--再生疑--再答疑……形成一系列有序的,能承上启下的教学小环节,使学生不断地观察、思考、分析、讨论象攀登楼梯一样,一级一级,一步步的对预定的教学目标进行探索研究,帮助学生获得知识信息,最终建构完整的认知体系,培养学生的学习能力达到教与学的目的.     

以胡主席“三点希望”助推青年干部成才

胡锦涛主席在清华大学建校100周年大会上,向全国青年学生提出三点希望：一是要把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来刻苦学习科学文化知识,积极加强自身思想品德修养,立为国奉献之志立为民服务之志,以实际行动创造无愧于人民、无愧于时代的业绩。二是要把创新思维和社会实践紧密结合起来,做到勤于学习、善于思考、勇于探索、敏于创新,坚持理论联系实际积极投身社会实践。     

培养学生良好的英语学习习惯

一.让学生大胆开口初学英语的人,总是有怕说错,怕人笑话的心理。但是,他们对这门学科又感到新鲜、好奇,总是想试一试。因此,教师在教学中应因势利导,鼓励学生勇于表现自己,敢于开口,在课堂上大胆地、主动地用英语,教师应用英语组织教学,为学生创造轻松的英语氛围,激发更多的学生用英语进行交流。建立英语课外兴趣小组,把课内知识运用到生活中去。二.让学生勤于动笔上课时,教师要先向学生讲明做笔记的必要性,教会他们正确的方法,即不仅要把教师板书的重点、难点记下来,还应及时将教师口语中的精彩词、句或补充的其它要点简明记录,书写一定要…     

科学发展理新路——记陕西省宜君县县委书记熊晖

熊晖被任命为陕西省宜君县县委书记、县人武部党委第一书记的第一天,县人武部的同志就向他汇报了不少关于人、财、物方面的问题。他听完汇报,说:"我初来乍到,多了解些情况。"此后,他用了整整一周时间,对全县武装工作进行了调研。调研结束后,他在会上语重心长地对县人武部领导和有关部门同志说,目前我们武装工作最重要的不是人、财、物的问题,而是能否很好地运用科学发展观理出最佳工作思路的问题。     

承德县发挥民兵突击队作用做好禽流感防治工作

连日来,河北省承德县的各乡镇、村屯均活跃着一支预防禽流感的大军。他们时而将禽流感的有关防治知识传授给每户村民,时而又配合防疫人员做好对养殖农户的家禽免疫工作,并将各村的禽流感防治情况及时反馈给上级部门,为做好禽流感防治工作奠定了坚实的基础。这是该县人武部充分发挥民兵突击队作用,扎扎实实做好禽流感防治工作而采取的一个举措。针对农村养殖专业户对高致病性禽流感防范意识淡薄、居住分散的实际,该县人武部积极主动发挥全县民兵突击队作用,部党委及时下发了《关于做好预防禽流感工作》的通知,组织广大民兵学习中央、省、市和…     

意识形态与政治性话语诉求的认识性装置——对1960年代历史小说的知识考古学分析

本文通过对1960年代历史小说语境化＂重返＂式的解读,运用＂知识考古学＂的研究方法,分析1960年代的历史小说表达了作家们在向历史诉求的过程中与小说中的历史人物彼此生死相知,以及他们对现实的介入性言说,而这种面向历史的精神旨归和介入现实的话语呈现,又隐约地透露出作家在现实规训下的复杂心态,1960年代的历史小说也成了意识形态与政治话语诉求的认识性装置,从一个侧面显示了权力、制度、意识形态等对文学与人的规训以及这种规训的隐秘成规。