智能的限定说

本文在扼要介绍三种智能理论的基础上,提出了对智能的一个假设:智能是思维自我监控的品质,而限定是这种监控的基本机制。     

某导弹武器系统故障诊断专家系统研究

研究了某导弹武器系统故障诊断专家系统的知识表示、推理机制、知识获取等功能模块。     

论文化背景知识对外语阅读理解的影响

运用图式理论解释了阅读理解的心理过程,叙述了文化背景知识对阅读理解的作用和影响,对一项文化背景知识测试结果进行了分析和讨论.研究结果表明:学习和运用文化背景知识的能力是阅读能力中不可缺少的重要组成部分;了解文化背景知识的渠道是多种多样的;学生的文化背景知识水平有待于进一步提高.     

知识力:将成为战斗力的主体

战斗力是一支军队的综合作战能力,其中包括人力、物力和智力。说得更明确一点,它是实施战斗和完成与战斗有关任务的能力,是军队这个“群体”政治质量、军事素养以及军队的武器装备和物质保障等因素的综合指标。如果仅就军人“个体”而言,其情形就不同了。因为作为一名军人——战场上冲锋陷阵的勇士,战斗力是两种不同的力作用的结果:自然力和知识力。两者的内容、性质和特征绝然不同,因而也产生不同的功效。在一般情况下,这两种力是结合在一起的,而且知识力总是蕴含在自然力之     

属性约简与近似集的关系研究

上近似和下近似是在粗集理论中最基本的概念,而粗集理论的主要思想又是在保持分类能力不变的前提下通过对属性的约简导出问题的决策和分类规则。本文讨论了属性的约简和相对约简与上近似和下近似的关系,并在此基础上提出了一种新的相对约简———保近似约简。     

心理科学与思想政治教育论点摘编：运用心理学知识做好思想政治教育

（一）切实加强对心理教育和疏导工作的组织领导。各级党委是部队统一领导和团结的核心，各级政治机关是心理教育和疏导的职能部门。党委和政治机关要把做好心理教育和疏导工作纳入职责范围，切实加强组织领导。政治机关要主动做好组织协调，努力形成齐抓共管的合力。要指导部队讲究科学态度，正确处理思想教育与心理教育的关系，要立足实际，从能够办到的事情做起，避免追求表面轰轰烈烈和华而不实的东西，专业性强的工作应由心理医生和懂心理知识的干部实施，不能乱测乱试、乱给官兵下结论。要按照心理发展规律正确处理官兵的心理问题，做到不歧视、不讥讽、不嫌弃、不揭隐私，保证心理教育和疏导工作的健康发展。     

属性约简方法在威胁因素选择中的应用

分析了影响对空威胁判断的威胁因素,确定了各属性值离散化的处理标准,构建了基于粗糙集理论的对空威胁判断决策信息表;通过基于属性重要性的约简方法和基于正区域的约简方法对威胁因素进行了约简,确定了水面舰艇对空威胁判断的威胁因素,最后用Matlab仿真技术验证结论的正确性。     

基于CNKI数据的军民融合研究进展及未来趋势

军民融合是跨军地、跨部门、跨领域的复杂系统工程,是全面建成小康社会进程中实现强军和富国兼顾的必由之路,分析我国军民融合研究演化过程以及知识基础,可为我国军民融合提供理论支撑,对我国军事建设与经济发展具有重要意义。本文通过cnki数据库,搜集有关军民融合相关文献。从关键词、作者及研究机构等方面绘制相关知识图谱,理顺当前军民融合研究脉络,了解军民融合研究现状与发展趋势。按照绘制的军民融合知识图谱和相关数据,对军民融合研究进行总结,为将来军民融合研究提供参考。     

新兵班长应做到“十要”

常言道:“班长是军中之母”。新兵班长是新兵的领路人,在新兵心目中开始最羡慕的往往就是新兵班长。班长素质的好坏直接影响新兵的成长进步,这就要求新兵班长应做到“十要”。思想素质要先进。思想是行动的指南。有了先进的思想,才能带出素质过硬的兵,才能做到枪听我指挥、我听     

人武干部要注重学法用法

随着社会主义法制建设进程的加快,国防后备力量的法律、法规相继出台。学法、懂法、执法已成为人武干部必备的基本素质。既是实践“三个代表”的基本要求,也是实现依法办民兵方略的客观要求,更是在市场经济条件下适应新情况、解决新问题的迫切要求。