略论开放引进与自主创新

以“两弹一星”成就为基点,从人类是科学精神的角度,试图探讨人类社会经济、科技发展中的一般规律。在面对知识经济时代的竞争发展,中国科技发展必须在不断地开放、引进中始终坚持自主创新的客观实际及其如何实现“跨越式”自主创新的根本性方法。     

剖析信息化战争的特征

信息化战争是人类战争继机械化战争、核战争形态之后的一种新型战争形态,它既不同于农业时代的冷兵器战争形态,也不同于工业时代的热兵器战争形态,它属于知识经济、信息时代的高技术战争形态,是信息社会生产方式和生活方式在战争领域的具体体现。这一新型的战争形态,与其他时代的战争形态相比较,呈现出一些不同的特征。     

关于军事理论创新的几点认识

军事理论创新是军事创新体系的重要组成部分,它是实现军事革命的关键因素,是军队战斗力的倍增器。在这场以信息对抗为核心的新军事革命中,军队建设与战争的关系模式将体现出“战术牵引技术”的特性,因而,注重军事理论创新具有重大意义,我们面临的军事理论创新任务十分艰巨。面对这场军事革命,军事理论有新观念、新视角和新措施。     

知识经济呼唤高等教育改革

本文论证了知识经济与高等教育的关系 :高等教育为知识经济培养了高素质人才 ,提供了新科技成果 ;知识经济提高了高等教育的社会地位 ,提供了发展条件。面对知识经济的要求 ,我国高等教育尚不能适应 ,必须深化改革。进而 ,就目前高等教育存在的主要问题作了深刻思考 ,提出改革措施 ,以促使高等教育尽快地在知识经济时代中发挥自己应有的作用     

知识经济与创新教育

知识经济需要创新型人才,而创新型人才必须靠创新教育来培养,所以创新教育是知识经济时代的必然要求.创新教育在教育的基本理念、教育的过程与方法以及教育评价等方面都与传统教育有着本质的区别.     

论知识经济条件下行政管理的改革与创新

知识经济条件下行政环境发生了深刻变化,政府行政管理面临严峻的挑战,呈现出许多新的特点,必须进行大胆的改革。在行政管理理念上,努力从基础型、理性型向发展型转化,在行政组织上,实现金字塔的向扁平的学习型组织转化,在行政管理方式上,从“硬”管理为主向“软”管理为主转化,在行政决策上,实现由传统模式向网络化转变。     

知识经济与高校思想政治教育

世纪之交,知识经济扑面而来。作为一种全新的经济形态,它必将对社会生活的各个方面产生深远的影响。高校思想政治教育也不能例外。 1 知识经济及其特征何谓知识经济?根据1996年联合国“经济合作与发展组织”的一份报告,知识经济是“以知识为基础的经济”的简称,它是“建立在知识     

知识战争来了

人类社会自从有战争以来,战争与经济就密不可分。经济往往是战争的起因,同时又是战争得以维持的物质基础,也是战争不断演进的内在动力。从历史上看,经济的发展几乎是强制性地影响和决定着战争的发展。有什么样的经济形态,就会产生什么样的战争形态。如果说,农业经济造就了体能化战争,工业经济孕育了机械化战争,那么,     

略论知识经济条件下的劳动

生产力始终是劳动的生产力,社会生产力是社会全体劳动者生产使用价值的能力。在知识经济初现端倪的当今时代,推动生产力发展的劳动,在内涵和外延上都发生了重大的变化。我们党要实现发展生产力的根本任务,始终代表中围先进社会生产力的发展要求,就必须研究知识经济条件下的劳动,并揭示劳动与社会生产力发展的关系。