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811.
李亚娣 《中国人民武装警察部队学院学报》2009,25(7):70-72
目前,我国外语教学普遍存在费时较多、收效较低的现象,特别是精读课教学,向来只注重给学生注入语言知识,而轻视学生创造思维能力的培养。要解决这一问题,外语教学工作者必须改变教学观念,避免在外语课教学中只重识记而轻思维这一现象。 相似文献
812.
刘立祥 《军队政工理论研究》2009,10(3)
阅读经典是构建政治理论教员教学能力知识核心基础的主要途径.必须将阅读的视角聚焦于马克思主义经典,沿着阅读经典之路构建起这个核心基础,就筑起了一个能够适应教学内容和任务变化迅速生长教学能力的长效机制和平台. 相似文献
813.
将知识管理的思想引入到航空维修中来,认为知识是构成维修活动的最基本要素,而知识存量的多少及应用的程度,反映在维修活动中就是维修能力的强弱.通过建立知识的增长模型,对构成航空装备维修的主要活动从知识的角度进行了分析,在此基础上建立了基于维修活动的航空维修组织知识存量度量模型,运用模糊综合评判的方法,给出了具体的算法步骤,最后通过算例进行具体分析,说明了该方法的有效性、实用性. 相似文献
814.
815.
建议以卡路里为热量法定计量单位。改1cal=4.184J为4.184J■1cal。 相似文献
816.
为进一步普及国防知识,提高国防教育的效果和质量,河北省承德县国防教育办公室采取多种形式开展宣传教育活动。他们以《全民国防教育大纲》为依据,制定了学习宣传计划,印制了国防教育辅导材料1000余册,下发到全县各有关单位;举办了由各部门50余人参加的国防教育宣传骨干培训班,并给参训人员颁发了结业证书;在现役军人、专武干部、教师、学者及老干部中选出8人成立了国防教育讲师团,利用节假日、重大纪念日等时机, 相似文献
817.
818.
819.
820.