含能共晶的分子间作用力、性质规律及设计方法

为了给含能共晶的设计和制备提供参考,按照共晶前驱体的类别,分别综述了形成含能共晶的分子间作用力,感度和爆轰性能等性质.总结了含能共晶前驱体的结构特点、性质规律以及指导含能共晶设计的理论方法.得出结论:氢键是含能共晶形成的主要驱动力,共晶前驱体分子中应当同时具有作为氢键的给体和受体官能团.π-π作用以及极性-π作用也是非...     

基于知识元和系统六元的军事概念模型表示方法

科学合理的军事概念模型表示方法可以促进军事人员和技术人员之间的沟通交流,能够让军事人员充分表达模型需求,但以往的模型表示方法并不适用于军事人员的思维方式和业务习惯.因此,在分析了知识元和系统六元理论的优缺点之后,提出基于知识元和系统六元相结合的军事概念模型表示方法,详细阐述了该表示方法的共性结构,并通过实例论证了其合理...     

军品价格中知识成果价值量化分析

文章分析了知识成果要素的自身价值形成渠道、过程,以及影响知识成果要素市场价值的主要因素,初步设想了计算知识成果价值的方法。     

基于OKNN的目标战术意图识别方法

战术级意图识别为指挥员理解战场态势,制定接下来的作战计划提供辅助决策.意图识别模型的构建是态势分析过程中实体行为建模的难点之一.针对传统战术意图识别方法中战场态势不确定性的集成与传递,以及推理模板固化问题,在以获取目标动态作战知识用于解释敌方作战行动过程中行动要素的基础上,构建了目标战术意图推理框架;根据作战计划制定特...     

国际热核试验堆计划的由来与发展

国际热核试验堆计划已提出并发展20年。磁约束受控核聚变能将在21世纪中叶实现商用。我国正式加入该计划,并将核聚变能源开发纳入长远发展计划。     

发挥高校科研优势为国防科技工业服务

高等学校是科学技术知识生产的主要载体,具有能激发创新思维的独特人文环境,大跨度的学科间交叉、渗透,拥有较大规模、先进程度很高的科学实验条件以及数量巨大、     

树立思想政治教育新理念

一、教育对象——变教育客体为教育主体。 与以文化知识传授为主的学校教育有所不同,军队思想政治教育是以引导启发为主的成人教育,本质上是一种适应不同教育对象、不同人生阶段、不同成才需求的继续教育。贯彻落实科学发展观,就必须遵循这一客观规律,坚持以人为本,牢固树立广大官兵在教育中的主体地位。     

浅谈确定元素化合价的方法

元素的化合价是元素的原子在形成化合物时表现出来的一种性质,化学上用“化合价”来表示原子之间相互化合的数目。在初中阶段,虽然学生学习的化合价知识有限,对化合价知识要求也不高,但化合价知识仍是化学教学的重点内容,而且对于学生正确书写化学式和化学反应方程式有一定帮助。中专学生在初中化学的基础上要进一步学习元素化合价知识,学生因对化合价知识缺乏系统掌握,在元素化合物知识的学习上存在一定的困难。本人现根据中专课本要求,归纳了五种确定元素化合价的初步方法,以帮助中专学生学习和巩固化合价知识。主要方法有：     

浅谈学生自学能力的培养

自学能力是指学生在已有知识和技能的基础上,不依赖于他人而能独立运用一定的学习方法,获得知识,并从中发现问题、解决问题的学习能力。它不仅是衡量语文水平高低的主要标志,也是构成人的素质的重要因素。那么,语文教学应该怎样培养学生的自学能力呢？     

加筋板在横向撞击下的吸能特性研究

运用非线性有限元分析方法,对不同撞击工况下加筋板的碰撞损伤过程进行了分析。加筋板结构采用理想弹塑性的材料模型,不计入应变率对材料强化的影响,在忽略接触面的摩擦等因素影响的前提下,考虑加筋板结构在刚性体碰撞下的变形过程,从而探讨加筋板结构的动态响应特点。研究结果表明,加筋板的吸能特性与撞击因素有一定的关系。非线性动态计算采用MSC/DYTRAN程序完成。