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131.
陈学义 《中国人民武装警察部队学院学报》2004,20(1):44-45
警卫情报工作既属于警卫部门经常性的基础工作范畴,又是贯穿于警卫指挥全过程的不可缺少的重要内容.它是警卫指挥中制定警卫方案、随机决策、挫败暗杀阴谋活动的依据,必须提高对情报信息工作重要意义和作用的认识. 相似文献
132.
王晓泓 《中国人民武装警察部队学院学报》2004,20(2):39-41
人类进入信息时代,伴随着知识经济浪潮的冲击,一种建立在以警卫人员智力和技能为支柱,信息技术为依托,创新为灵魂,新知识、新技术、新思维为战斗力增长点的新型警卫形态--知识警卫已初现端倪.知识警卫主要特点是警卫人员的高度知识化,警卫人员具备崭新的知识化思维方式,警卫人员富有强烈的知识、信息、创新意识,运用信息创新、知识创新、技术创新、观念创新、现代管理、科学决策、智能指挥,实现警卫工作的最终目标--确保警卫对象和目标的绝对安全. 相似文献
133.
徐智慧 《中国人民武装警察部队学院学报》2004,20(4):36-38
分三个时期论述了我党警卫工作的发展历程,在此基础上提出了实现警卫工作创新的思路. 相似文献
134.
135.
136.
试论高校图书馆的知识管理 总被引:1,自引:0,他引:1
程文娟 《兵团教育学院学报》2004,14(2):80-81,84
本文阐述知识管理概念、目的、内容,探讨高校图书馆知识管理的优势,提出高校图书馆知识管理实施措施。 相似文献
137.
张力群 《兵团教育学院学报》2004,14(4):81-81,84
笔者在长期英语教学实践中发现,学生在初一刚开始学习英语时,大多有强烈的学习兴趣和良好的学习愿望,都希望自己能学好英语.但时隔不久,就有学生出现灰心、厌烦、消极学习的现象,到初二就形成大面积掉队的两级分化现象,到初三有相当一部分学生甚至放弃学习英语.究其原因,主要有以下几个方面:1)学习目的不够明确.部分学生缺乏强烈的学习动机,遇到困难就退缩.2)学习方法不正确.相当多的学生对英语学习的特点不了解,用死记硬背等死板的方法去学英语,造成困难重重,学不下去.3)主观努力不够.课堂上不能积极思考、踊跃实践,课后不加强复习、记忆、练习,致使知识与技能上的缺漏越来越多,终于掉队放弃.其中,学习方法上存在的问题是最主要的.所以,指导初中学生运用科学的英语学习方法是提高初中英语教学质量的关键. 相似文献
138.
139.
140.
9月19日至22日,澳门保安部队高等学校警卫防暴学习考察班在武警学院举办。学院副院长高太存亲切会见了澳门治安警察局副警务总长梁庆康一行。维和培训部、警卫系有关领导参加会见。 相似文献