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951.
952.
赵红 《兵团教育学院学报》2007,17(5):20-23
比较作为思维的一个过程,活跃在各种研究领域。比较就是通过对两种或两种以上的事物或现象之间的对比来加深、扩大和验证认知的一种研究方法。通过事物众多特征的对比,可以剔除事物的非本质特征,把握事物的本质特征,得到对影响事物发生、发展和变化的事物本质属性的理解。在中学语文教学中,教师运用比较阅读法,可以使学生辨善恶,明良莠,提升和深化对主题思想的认识和把握,诱发学生的认知冲突,让学生经历自主探究发现的学习过程,在发现性阅读中享受探究和创造的乐趣,进一步丰富他们的内心体验,促进学生情感态度的变化。具体说来,比较阅读的益… 相似文献
953.
通过对外军在国防信息化方面的研究分析,特别是其在防化洗消领域方面的发展规划,针对性提出我军在洗消装备信息化方面存在的问题及应该采取的方案和对策,为洗消装备的跨越式发展建言献策. 相似文献
954.
<正>联合作战政治工作,要准确把握作战目的,坚持围绕作战任务,坚决维护作战大局,全面融入、主动跟进、联动应对,贯穿联合作战全程,为促进联合制胜提供坚强政治保证。体制编制的调整改革,给联合作战政治工作带来了新变化。加强旅营体制下联合作战政治工作研究,是紧扣旅营体制特点,紧贴联合作战政治工作要求,巩固提高部队战斗力,发挥政治工作服务保证作用的重要课题。一、旅营体制下联合作战政治工作的变化要求一是新格局要求新思维。联合作战中合成旅作为基本作战单位,合成营成为基本作战单元,对旅营各级开展政治工作的思路提出了新要求。 相似文献
955.
国防科技基础研究是国防科技创新发展的基础 总被引:3,自引:0,他引:3
本文回顾了基础研究从“线式研究模型”到“统一体研究模型”的演变过程,强调了国防科技基础研究是国家基础研究的重要组成部分,是武器装备发展的先导,提出了关于加强综合性国防科技基础研究的建议及综合性国防科技基础研究的选题原则 相似文献
956.
国防教育作为社会主义中国的基本教育,是全民教育和社会主义精神文明建设大系统中不可缺少的组成部分,是国家安全、民族利益和科学文化教育的一个极为重要的方面,是我国国防建设中的一项最基本的思想建设,是巩固和加强国防,促进政治、经济、文化和社会建设的重要手段。改革开放以来,学术界对新时期如何开展国防教育进行了孜孜不倦的探索,颇有理论建树,极大地推动了国防教育的实践。 相似文献
957.
介绍了笔者在国防科技大学讲授研究生课《动态数据统计处理》的体会:①突出重点,因材施教,以点带面;②数学理论与物理概念并重,加强基础理论训练;③重视实践性教学,激励学员学以致用。 相似文献
958.
959.
960.
陈云指出,“我们做工作,要用百分之九十以上的时间研究情况,用不到百分之十的时间决定政策。”调查研究是研判形势、制定政策、作出决策的关键环节,是领导机关和领导干部的经常事、基本功。然而,一些领导干部做调查研究,或者虚应故事,走走“套路”,带着结论做调研;或者不讲方法,不下苦功,被听被看“被调研”;或者只列现象,不作思考,有调查没研究;或者调研与决策两条线,解决问题“空对空”,使形势研判脱离了实际、作出的决策失去了根基、调研成果落不到实处,极大影响了战斗力建设。凡此种种“假调研”“浅调研”“被调研”的问题,根子在作风,关键是心态,最重要的是忽略了“亲自”。 相似文献