关于幸福的教育

起点：树立正确的幸福观 幸福观是人们对幸福、对追求幸福的途径的系统认识,它产生于一定的文化中,以一种主观的意识形态起作用。它是一个人的人生观和世界观在对待幸福问题上的表现,是产生并形成幸福感的关键。幸福观与价值观、人生观有着密切的联系,是比较稳定、深层次的、系统化的价值选择体系,是幸福评价标准和评价思想的综合观念形态,对幸福感具有导向与动力作用。     

在把握“四项教育”特点中改进方式方法

一、把握“四项教育”的系统性特点,把抓住根本与分项落实结合起来。“四项教育”抓住了新形势下加强军队思想政治建设的根本性问题。我们必须深刻认识和把握“四项教育”之间,以及“四项教育”与其他教育的内在关系,用联系的观点和统筹的办法,推动教育深入。破除走过场的思怨、重复的思想和急功近利的思想,树立长期抓、反复抓、点滴抓的思想。     

“点到”与“点透”

“点到为止”本是武林中的一句术语,意思是说武林朋友切磋武艺,又怕失手伤及对方肢体,于是相约只把动作比划出来即可。在武林当中,“点到为止”是一种武德,也是一种谦让的表现。     

开发教育资源 活化教育形式

高唱教育形式的“主打歌”,催发教育生机。我军在长期的思想政治教育工作实践中,形成和确立了许多富有成效的教育形式和方法。像《思想政治教育大纲》中规定的课堂教育、典型激励、行为规范养成、群众自我教育等,都具有很强的生命力。从部队的实际情况看,课堂教育仍然是我们主要的教育形式,这是主阵地,也是“主打歌”。我们要始终抓住不放。但必须要充实有效的资源让这种形式活跃起来。     

中国航空动力机械研究所

中国航空动力机械研究所坐落于湖南株洲市,是我国中小微型航空发动机研究发展中心、直升机减速传动系统基础和预先研究基地、轻型燃气轮机研究工程基地。     

创造性教育:高技术战争对军校的要求

现代高技术战争具有不确定性、智能性、高效性,需要的军事人才要有创造性思维能力、科研能力和作战能力。建立创造性教育体系是培养创造性人才的有效途径。军校实施以培养军校学生创新意识、创新思维和创新能力为目的的创造性教育,要营造一个军校创新环境,要倡导个性教育,要强化基础、拓宽知识、注重研究,要开展模拟化的军事训练实践活动。     

一条配合部队管理教育的新路子——三方携手 共筑长城

河南省平舆县人武部在实践中认识到：教育管理好战士,培养自觉献身国防建设的优秀人才,单靠部队一方不行,还必须有地方、家庭的有力配合,通过军地家“三位一体”的教育管理网络,切实解决战士及其亲属的思想问题和实际困难,打牢战士思想稳定的根基。基于这一认识,他们在派     

舰船单元结构模型水下接触爆炸破口试验研究

以 3种舰船单元结构模型水下接触爆炸试验为基础 ,对结构模型所产生的变形、破口尺寸、破口形状进行了观测与分析 ,查找并发现结构中的薄弱环节 .提出了板架结构加强筋相对刚度概念 ,确定了破口长度的估算系数 ,同时为舰船结构在水下爆炸作用下的破口数值计算提供了试验数据 ,如材料断裂极限应变等     

驻沿海经济发达地区部队加强和改进思想政治教育的新思路

沿海经济发达地区由于经济的快速发展和社会的巨大进步 ,对当地驻军的思想政治教育产生的积极影响是主要的。但同时要适应新的形势 ,思想政治教育必须把抵制“酒绿灯红”侵蚀作为永恒课题 ,把为“打得赢”提供强大的精神动力作为紧迫课题 ,要结合部队实际不断加强和改进思想政治教育     

确立现代化的思想政治教育理念

思想政治教育要把着眼点放在全面提高官兵素质上。为此 ,必须深入分析和研究改革开放和发展社会主义市场经济条件下军队思想政治教育面临的一系列新问题、新矛盾 ,确立现代化的思想政治教育观念 ,大胆改革、锐意创新 ,形成思想政治教育的思路和配套机制 ,切实加强教育的针对性、系统性、创造性