以优良文风促思想作风

文风,即文章的风骨,体现的是写作者的思想作风,反映的是时代风气和精神风尚。新形势下党员干部特别是领导干部的文风,往往会成为社会导向,进而影响到群众的思想观念与价值取向,影响到执政党的党风。     

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《我在中国海军三十年》(1889-1920)——戴乐尔回忆录译者:张黎源吉辰出版:文汇出版社出版日期:2011年7月从1889年来华到1920年的三十年里,戴乐尔在中国亲历了大东沟海战、威海卫之围,接触过从达官显要到民夫海盗等各色人物。在这本回忆录里,     

全力谋和谐 和谐促发展——谈军事院校如何创建和谐军营

构建社会主义和谐社会,是党的十六大和十六届三中、四中全会提出的重大任务,是全党同志和全国人民的共同愿望,是中国特色社会主义事业新的伟大实践。构建和谐社会,是一个波澜壮阔的历史进程,也是一项全民参与的系统工程。作为社会构成的重要单元,军队在构建和谐中责无旁贷。而对于军队的这个“责”,首先是履行神圣使命,为建设和谐社会提供强有力的保障;其次还意味着积极投身这一伟大实践,不断增进社会和谐。军队院校则不仅仅是军队的一个重要构成单元,更担负着为部队输送人才、输送和谐精神的重要使命,其在建设和谐军队的过程中发挥着先导性的作用。所以,     

适应学习型社会要求增加思想政治工作的人文内涵

学习型社会是人类社会发展的必然趋势。思想政治工作要主动适应学习型社会发展要求,加大人文知识的传授,注重人文精神的塑造,以及强化思想政治工作的实践环节,增加其人文内涵,以此提高工作效能。     

浅论中国近代政治制度的特点及成因

中国近代社会经历了从经济变革到政治制度变化再到思想文化变革这样一条与欧洲不同的轨迹而使近代中国政体变革具有特殊性.中国近代半殖民地半封建经济本身具有复杂性、多属性的特点及近代中国政治思想的多样性、复杂性必然导致中国近代政体的多样性、复杂性.半殖民地半封建的社会性质又决定了中国近代政体带有浓厚的封建性、买办性.……     

教育评价与测量理论的新发展

一、课堂教学评价的基本概念 　　(一)促进学生发展,“以学生的发展为本“的理念在课堂教学评价中应首先体现在教学目标上,即不仅要按照课程标准、教学内容的科学体系进行有序的教学,完成知识、技能等基础性目标,同时要从学生全面发展的需要出发,注意学生发展性目标(以学习能力为重点的学习素质和以情感为重点的社会素质)的形成.其次,在教学过程中,教师要认真地研究并有效实施课堂教学策略,激发学生学习热情,体现学生主体性,尊重学生人格和个性,鼓励学生发现、探究与质疑,高效实现目标.再次,在教学效果评价上,要以评学为重点,“以学论教“,并以此来促进教师转变观点,改进教学.……     

中学物理教师在目前教改中存在的困惑

近几年来,由于各级教育部门的重视,中学教育的改革在全国各地展开,有些地方相当深入.各种不同教育理论的实施,各种不同风格的流派,已经取得了许多成功的经验和可喜的成绩.但是,形式的发展要求改革进一步深化,改革步伐进一步加快,尽快缩小各地区之间的差距.由于当前人们在改革过程中认识不够统一,加之升学率、社会待遇和传统教育模式的束缚,使中学物理教学改革深入遇到了困惑,在此卑人有以下几种看法与同仁们共勉:     

地理教学中国情教育与爱国主义教育的功能

初中地理3、4册的教学内容就是以我国全部国土作为一个整体,比较详实的反映了全国范围内的自然条件、资源、人口状况及劳动力资源、社会经济条件等总体特征,以此指导我国工业、农业等主要产业部门的布局和发展方向,是对学生进行国情教育、爱国主义教育的优秀素材.     

化学教学中学生能力的培养

学生思维能力的培养是指在化学教学中发展学生用辨证的观点和逻辑方法对自然现象、实验现象和教材知识进行分析、综合比较、抽象、概括做出合理的判断和正确推理能力.思维能力是智力的核心成分,创新能力是智力的高度发展.培养创新能力的核心和关键是发展学生的创新思维,使学生的思维开阔,不拘于传统观念和自己知识局限,能迅速把握事物之间的内在联系,富于想象,兴趣广泛,能把探索的目光投向未来,全面掌握知识.使所学知识早日为社会服务产生效应.     

关注构建和谐社会--国防科技工业系统代表委员观点选登之四

构建社会主义和谐社会张华祝委员:党中央"构建社会主义和谐社会"的提出非常及时而且很有必要。目前,我国人均收入已超过1200美元,进入社会发展的关键期。这个时期,社会民主与法制发展的很快,但是社会矛盾也很多,各种社会问题逐步暴露出来。有些问题如果我们不及时发现,采取妥善措施来解决,容易引起不稳定的因素。所以在矛盾凸显期,需要国家制定有力政策,政府坚持依法行政,共同搞好和谐社会的构建。让我们既能够保持一定的社会发展速度,又拥有一个稳定和谐的社会环境。