为什么要强调加快发展社会事业,全面改善人民生活？

加快发展社会事业、全面改善人民生活是实现经济社会协调发展的必然要求,也是人民对全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会新的期待。党的十七大报告在提出全面建设小康社会新的更高要求时,从广大人民最关心、最直接、最现实的利益问题入手,针对我国社会发展滞后     

究竟是谁挑起的朝鲜战争——浅议《1950年解放台湾计划搁浅的内幕》一文

中共党史学会主办的<百年潮>杂志2003年第9期刊登了一篇署名青石的文章,题名<1950年解放台湾计划搁浅的内幕>(简称青文,下同).此文发表以后,<新华文摘>、<老年文摘>、<精品书摘>都相继转载,在社会上产生相当影响.该文主题是讲台湾问题,实则大部分是关于朝鲜战争的,比如:谁发动的朝鲜战争?朝鲜战争的责任在谁?甚至提出,解放台湾计划被"搁浅"也是朝鲜战争的原因.     

打造富民平台

山西省襄垣县人武部积极组织民兵预备役人员打造富民平台．以昂扬的斗志投身到“为全面建设小康社会服务”活动中．有效地促进了地方经济社会发展。     

实现富国和强军的统一：国强民富 协调统一——学习“富国和强军统一”的体会

胡锦涛在十七大报告中提出,在全面建设小康社会进程中实现富国和强军的统一。“富国和强军的统一”,这一表述第一次出现在全国党代会的政治报告当中。     

协调社会利益是构建和谐社会的重要内容

以人的全面发展为目标的社会主义和谐社会,在本质上是一个和谐的经济利益共同体。加强社会利益的整合既是协调与缓和利益矛盾的需要,也是构建和谐社会的重要内容和必然要求。     

浅谈校园文化

校园文化从广义上说是指学校整体文化,包括校容、校貌、教学与管理的指导思想和制度、全体师生共同遵循的价值观念及行为准则等。从狭义上说,是把校园文化理解为相对于课堂文化而言的课外文化,或者直接称之为非课堂文化。校园文化作为社会文化的缩影,在学校有多种表现形式,加强     

发挥非权力因素影响 提高班级管理能力

班主任是班集体的领导者,具有学校和社会所赋予的威信和权力。在学生的心目中,班主任经常处于指导和控制的地位。班主任在班级中的影响力,自然是班级管理是否能顺利进行的决定因素之一。影响班主任在班级管理工作中的作用的因素主要是权力性影响力和非权力性影响力。权力性影响     

职业培训效果评估体系的策划及应用

职业培训最终的目的是让受训者能够掌握具有即时性、操作性和生产性的职业技能,这就要求职业培训工作要围绕职业培训需求来开展工作。近年来,随着市场对技能型人才需求的不断增加,一部分职业培训机构受利益的驱动,工作中出现“重数量、轻质量”的做法。如何培养出符合市场和企业需要的技能型人才,对促进社会经济发展和提升职业培训行业的声誉都有着深远的意义。笔者认为,科学的做好职业培训效果评估管理工作,可以在一定程度上防止这一弊端。同时,对职业培训机构进一步完善职业培训管理,提高职业培训质量,增强教师工作的责任感。一、职业培训…     

她让我心醉

酒只能醉人,有一种东西更让人心醉。 2006年《中国民兵》第一期刊登了我执笔撰写的《微山湖畔侠女吕英》一文,她像春天投进微山湖里的一块石子,荡起了一圈又一圈的波纹。每当我看着这篇文章,耳畔就响起了“西边的太阳就要落山了,微山湖上静悄悄,弹起那心爱的土琵琶,唱起那动人的歌谣……”仿佛昔日的抗日烽火在熊熊燃烧,     

从于丹走红说起

近年来,北京师范大学于丹教授以阐述《论语》心得走红,绝非偶然。她的成功之处就在于她把高不可攀、深不可测的《论语》融解在一个又一个现实生活的故事中,回答了现今社会人们种种不解和困惑,句句直指人心,句句撞击心灵。