从宋朝的武备衰弱说起

在中国的历史上,宋朝绝对算得上一个矛盾体,它不仅拥有高度发达的工商业,而且拥有封建社会历史少见的文化繁荣。但是,它同时又是历史上武备最荒废的时期,军人没有地位,军队毫无战斗力可言,战事无论胜负大多都割地或赔款,是历史上唯一一个向少数民族称臣的朝代。     

做读书人

上海大学教授、社会学家邓伟志,拥有教授、博导、上海市社会学会会长、中国社会学会副会长、中国妇女研究会会长、全国政协常委等头衔。然而,面对记者采访,学识渊博的邓教授风趣而又幽默地说：“我这个人是属‘书’的,几十年来一直在同书打交道,除了生病,     

在转变中提升基层部队法治教育效能

十七大报告明确指出：“深入开展法制宣传教育,弘扬法治精神,形成自觉学法、守法、用法的社会氛围。”反思基层部队当前的法治教育,依然沿袭了传统的教育模式,就学法而学,重知识轻理念、重形式轻效果、重宣传轻实践的问题比较突出,没有把法治教育的着力点放在包括法律思想、法治理念、法治精神在内的法治文化建设上。     

加强网上涉军事件的防范和处置

网上涉军事件,是指涉及军队的人员或事件,在网上被有意或无意地公布,引发特定群体或不特定多数人的关注,利用互联网或表达诉求和主张,或借机发泄不满、制造影响,或追新探秘跟风炒作,由此对军队和社会稳定造成负面影响的各种事件。随着信息社会特别是互联网的快速发展,网上涉军事件的发生率明显增大。     

学习世博 奉献世博 传承世博

当2002年上海获得2010年世博会主办权时,国际展览局秘书长洛塞泰斯曾感叹,“世界诞生了一个伟大的希望”。现在,“伟大的希望”变成了伟大的现实,伟大的现实聚焦着中国乃至全世界人民的目光。上海世博会,不仅上海要全力投入,还需要全国携手同心、各行各业的大力增援,更需要广大社会组织和市民的共同参与。作为任务部队和驻沪部队的官兵,很光荣、很骄傲,也很自豪,     

官兵回避型人格障碍的心理分析

官兵的人格障碍是指人格特征明显偏离正常,使个体形成了一贯的反应个人风格和人际关系异常的行为模式。这种异常的行为模式会明显影响其社会功能与职业功能,造成对社会或军营环境的适应不良。人格障碍的类型主要有回避型、偏执型、分裂型、焦虑型、依赖型、强迫型、冲动型等,而回避型人格障碍在官兵的心理问题中是比较突出的。     

提升学习境界之“四要”

建设马克思主义学习型政党,是党的十七届四中全会提出的一项重大而紧迫的战略任务。面对日新月异的科技进步,复杂多变的世情、国情和不断深化的社会改革,每一名党员干部都应该自觉加强学习,努力提升学习境界,把学习当成工作之需、生活之乐、精神之求,自觉做到静心学习、用心学习、耐心学习、开心学习。     

发挥非正式组织的积极作用

非正式组织的概念是由社会系统理论创始人切斯特·巴纳德（Chesterl·Bamard）提出的。他所说的非正式组织是指：不属于正式组织的一部分,且不受其管辖的个人联系和互相作用以及有关的人们集团的总和。与正式组织不同,非正式组织虽然是人与人相互之间发生社会作用的结果,但它是自发形成的,没有正式的组织结构,也没有自觉的共同目标,它包含着人们无意识、无规律的行动,也包含着人们的感情和习惯。     

二战时期的日本何以形成强大的全社会动员能量

第二次世界大战期间,日本这个陆地面积仅37．7万平方公里、人口不足7200万人、战略资源有限的弹丸岛国,凭借其强大的社会动员力,同时在亚太地区的东亚、东印度洋群岛、太平洋三条战线上,支撑起了与中国、东亚其他各国及美国作战长达8年之久的战争。日本错误地估计了自身战争能量,     

组织后备力量应对群体性事件应注意把握的几个问题

新形势下,作为人民内部矛盾的群体性事件是影响社会安全稳定的重要因素。近年来群体性事件日益增多,对社会安全稳定冲击增大。省军区系统应按照“应对多种安全威胁、完成多样化军事任务”的要求,在狠抓后备力量应战核心军事能力建设的同时,积极做好参与应对群体性事件的各项工作,为国家安全与社会稳定做出应有的贡献。