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221.
基层党组织是党在军队的神经末梢,是实现党对军队绝对领导、团结巩固部队、完成各项任务的坚强战斗堡垒。国防和军队改革向纵深推进,新的《军队基层建设纲要》颁布实施,在此之际我们遵守疫情防控纪律要求,采取线上和线下相结合的方式,通过电话访谈和网络问卷,对基层党组织建设情况进行了调查。总的感到,各级围绕加强基层党组织建设,注重在传承中发展、在实践中探索.  相似文献   
222.
联勤保障旅是新一轮国防和军队改革中诞生的一支新型作战保障力量,人员装备主要从各仓库、医院、汽车部队抽组,面临抽组力量多元、人员类别多样、执行任务多变等问题。如何把握这一特点,充分发挥临时党组织功能,强化对作战保障行动的组织领导,是需要认真研究探索的一个现实课题。  相似文献   
223.
习主席在党的十九大报告中指出,加强基层组织建设,要以提升组织力为重点,突出政治功能。在中央军委基层建设会议上再次强调,要强化基层党组织政治功能和组织力,加强书记队伍建设,探索规范组织设置和运行方式,充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和广大党员先锋模范作用。“强化政治功能和组织力”作为新时代党的建设总要求在新施行的《军队基层建设纲要》中被明确提出落实,这是新时代加强基层党组织建设的行动指南和时代要求。当前,基层组织建设中仍然存在决策能力不强、打仗意识不牢、制度落实不严和监督执纪不力等现象,需要深入理解分析组织力的内涵要求和动力来源,以提升组织力为突破口,全面提高基层党组织的政治能力。  相似文献   
224.
“皇行小区需要5名民兵队员配合社区工作人员执勤,雁塔广场消杀需要10名民兵队员参与配合,古云镇需要20名民兵配合执行和古路鲁豫交界处卡口警戒执勤任务……”2月19日上午,山东省莘县疫情防控处置工作领导小组通过专线向县人武部对接当日用兵计划,县人武部根据用兵需要安排民兵执行任务。这是山东省军区精准用兵的一个镜头。  相似文献   
225.
“争创学习型党组织、争当学习型党员干部是不是应让大家想学什么就学什么?”5月初,一场大讨论在广西梧州市万秀区人武部党委扩大会议上激烈展开。经过认真讨论,与会全体同志最终达成共识:“作为军事机关,我们要把研究和解决军事斗争准备中的重大现实问题作为学习的根本出发点。”  相似文献   
226.
党的十七届四中全会《决定》指出:“把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好”,“使各级党组织成为学习型党组织、各级领导班子成为学习型领导班子”。抓好基层部队学习型党组织建设,既是落实《决定》的实际举措,又是加强军队党的建设的基础工程。当前,大多数基层部队党组织在学习上由于缺乏科学的学习理念、有力的学习抓手和严格的学习机制,致使整体学习氛围不浓、效果不佳,离学习型党组织标准还有不少差距。  相似文献   
227.
建设学习型党组织是新的历史条件下加强党的建设的新创造、新探索,具有丰富的内涵和鲜明的特征,要求各级党组织要紧紧围绕服务中心任务,创新学习方法,丰富学习内容,完善学习制度。但受主客观因素影响,有的基层党组织还存有认识不到位、组织管理粗放、检查考核不严、学习成果转化不够等情况,一定程度上影响着学习型党组织建设的健康发展。对此,需要在“四个转变”上下功夫。  相似文献   
228.
程绿林 《政工学刊》2010,(11):44-45
创建学习型机关、争做学习型机关干部是建设学习型党组织的题中应有之义,是适应时代发展和形势任务需要,推进部队政治工作创新发展的客观要求。从当前看,学习型机关干部应该做到“六要、六戒”:  相似文献   
229.
刘金来 《政工学刊》2010,(10):13-15
重字习、抓学风,是我们党的优良传统。早在1942年,毛主席就把端正学风看作是达到革命目的的“第一个重要的问题”。进入新世纪新阶段,在大力倡导建设学习型党组织的当下,端正学风、改进学风,对各级机关来讲,尤为重要,十分紧迫。  相似文献   
230.
文可芝 《国防》2010,(8):4-6
随着形势任务的发展变化,重视学习、不断学习是摆在各级党组织和党员干部面前一项重要而紧迫的任务。我感到,推进学习型党组织建设,需要把握以下三个方面内容。  相似文献   
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