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建构主义教学论与教学模式改革 总被引:3,自引:0,他引:3
王国臣 《中国人民武装警察部队学院学报》2003,19(6):48-50
建构主义学习观强调学习的建构性、社会性和情境性 ,对促进教学方法的变革将有重要意义。文章运用建构教学观辨证分析了传统教学模式 ,综合现代以知识为中心、以学生为中心和行为主义理论等现代教育思想 ,分析了传授———建构教学法、合作、探究学习方法。 相似文献
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欲木之长,必固其本。一粒种子落地生根长成参天大树,离不开生长的肥沃土壤。习主席在全军政治工作会议上将我军政治工作优良传统概括为“十一个坚持”。他强调,这是我军政治工作的根本原则和内容,是先辈们用鲜血和生命铸就的,要一代代传下去。培植强军目标扎根基层的深厚土壤,必然离不开我党我军光荣历史和优良传统的教化熏陶。 相似文献
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国庆60周年盛典的喜悦和豪睛仍在胸中激荡,我们又欣喜地迎来了学院60华诞。1949年11月22日,伴随着新中国初升的太阳,人民海军第一所正规高等院校在黄海之滨、老虎滩畔光荣诞生。海军的人才母舰从这里起航。60年潮起潮落,60载春华秋实。回首大连舰院60年走过的辉煌航程,我们深深感到: 相似文献
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郑芝玲 《兵团教育学院学报》1999,9(3):20-22
爱国主义是中华民族的精魂,是维护祖国统一,促进国家强盛,赢得民族尊严的强大精神力量,是早已融入中华民族血脉的优秀的政治传统和文化遗产。在现阶段,发扬爱国主义精神,进行爱国主义教育;是建设有中国特色社会主义的必然要求。新时期爱国主义的鲜明特征就是建设有中国特色的社会主义。 相似文献
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中华传统优秀文化是中华民族历代发展的伟大结晶,使我国优秀传统文化得以流传百世。将中国优秀传统文化作为思政教育的切入点,可以起到“推波助澜”的作用,既可以丰富思政的教学内容,又可以使学生更好地了解中华传统文化,增强民族自信心。文章从中华优秀传统文化与高校思想政治教育相结合的必要性出发,对二者结合的问题进行了剖析,并提出了相应的对策,以提高大学生的专业素质,使之成为中华优秀文化的传承者。 相似文献