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381.
382.
提高地方大学生干部第一任职能力 总被引:1,自引:0,他引:1
(一)加强教育引导,强化奉献意识,解决底气不足的问题。针对地方大学生干部强调自我价值实现、奉献意识弱化的问题,入伍转型期要突出抓好我军优良传统和根本职能教育,教育引导他们认清职责,认清使命,坚定理想信念,树立无私奉献的思想,解决好“为谁当兵”的问题;岗位适应期,应主要进行价值观、苦乐观教育,引导他们树立正确的人生观、价值观和苦乐观,使他们热爱本职,扎根基层,建功立业。针对大学生干部在地方高校期间国防教育较少的实际,建议在大中院校开设国防教育课,采取多种形式,加大国防教育力度,进行基本的军政教育和训练,帮助他们克服私… 相似文献
383.
384.
385.
对于预备役部队来说,要扎实做好军事斗争准备,打赢未来信息化战争,必须以人才建设为突破口和立足点,不断强化人才意识,完善人才培养机制,改革人才管理模式。 相似文献
386.
一、主题教育(集中)与基本教育(经常)的关系。主题教育是指总政或各大单位根据国际、国内和军队发展变化的大形势,安排的面向全军或本大单位的教育。主题突出,时间相对集中,而且贯穿全年。主要是解决官兵人生观、价值观、职能意识和贯彻党的路线、方针、政策的自觉性的大问题。如,海军部队这几年进行的“人民海军忠于党教育”和当前全军进行的“学习实践‘三个代表’重要思想,积极投身中国特色军事变革”教育,就是主题教育。基本教育主要是指团以下部队根据《政工条例》要求,对官兵进行的基本理论、基本知识、“四个教育”、光荣传统和理想… 相似文献
387.
388.
预备役部队首长机关训练要以提高信息化条件下司令机关“两个能力”为前提,按照训战一致、信息主导、科技支撑、效益为先的原则,坚持改革创新和科技兴训,以信息化网络系统为平台,以岗位练兵为载体,以“三化”训练为基本手段,采取内引外联的方法,提高司令机关信息化训练质量。 一 、军 地 联 合 编 训 ,拓 宽 训 练 渠道 。 首先,按素质区分层次,联合编组互训。要把引进和预任的网络技术、软件开发、多媒体制作、工程机械等各类人才,按照“集中优势编组、着眼任务编组、行业对口编组”的原则,与现役参谋 人 员 进 行结对训练,在信息化 技 术… 相似文献
389.
(一)关于防敌反装备动员。人与武器是构成战争的基本要素。随着高新科技和军事变革的迅猛发展,武器装备在决定战争胜负中的地位和作用日益上升。因此,搞好装备动员成为打赢未来战争的重要条件,反装备动员也将成为敌人作战的重要内容,从而使装备动员自始至终都面临着敌人的严峻威胁。敌可能采取地面与空中突击相结合的方式,对我装备动员保障力量及动员行动实施猛烈打击。而高技术侦察情报系统的广泛使用又使战场越来越透明,装备动员保障力量和保障行动的隐蔽伪装十分困难,安全防护任务十分繁重。鉴此,装备动员必须贯彻“防护与保障并重”的方… 相似文献
390.