加强新时代爱国主义教育背景下的高职院校课程育人研究

本文旨在加强新时代爱国主义教育的背景下,通过对高职院校课程教学中爱国主义教育现状的调查分析,从课程建设层面研究构建爱国主义教育和知识体系教育相统一的育人机制。结合职业教育特点,创新以课程为载体的高职院校新时代爱国主义教育的实施路径。     

小学生教育戏剧的机会生成与演化——基于知识建构理论的《西游记》阅读教学实践

本研究追踪了某小学四年级《西游记》的知识建构阅读教学,发现学生的教育戏剧生成与发展过程:第一阶段是真实问题探究所引发的、偶发性的、零星片段的演出,可以看作教育戏剧的自发性萌发;第二阶段是不同情境片段探究中形成的《西游记》故事的系列表演,可以看作教育戏剧的多元化实践阶段;第三阶段是系统性阅读中逐步形成了戏剧与表演理论,可以看作教育戏剧的理论体系构建。这三个阶段反映了学生自发的教育戏剧形成过程的一般规律,也体现了知识建构教学中生成性课程的演化过程。了解其细节,一方面可以作为生成性教育戏剧的研究素材,另一方面可以作为教师开展相应的阅读教学、教育戏剧可资借鉴的经验。     

专用字符集译码逻辑的程序优化设计

提出了一种组合逻辑译码电路优化设计的基本原则 ,给出了基于该优化设计原则的程序设计所涉及的关键数据结构和算法 ,并利用现有中小规模译码驱动电路 744 8系列芯片和门电路等实现了工程实践中需要的特殊字符集译码优化设计的参考电路 .     

对兵团初中政治教师加强继续教育的再思考

各级各类学校都要把思想政治教育摆在重要的地位 ,任何时候都不能放松和削弱。目前 ,初中政治教师的整体素质和能级水平不高。加强对政治教师的继续教育 ,就必须改革继续教育的内容 ,调整课程体系 ,完善课程设置 ,以提高政治教师的政治素质和业务水平。     

开展系列课程学习指导帮助学生学会学习

在扼要介绍开展系列课程学习指导研究的基础上,重点论述了课程学习指导的目的、意义及主要内容.提出了军事工程院校系列课程学习指导应具有的特色,以及在实施学习指导进程中应把握的几个基本观点.     

判天下之美 折万物之理──谈以审美心理学习数理课程

本文针对学生学习数理课程缺乏兴趣,被动学习的现象,提出以美学观点看待数理学科,培养学习兴趣,提高学习效率。     

“三电”基础实验教学改革探讨

“三电”实验是培养学员动手能力和创新思维的有力工具,也是实施素质教育、创新教育的重要手段。如何开展“三电”实验教学改革,如何提高综合性院校学员的主观创造性和能动性,这一系列课题已成为“三电”基础实验教学改革的主要内容。本文就此进行一些初步探讨,并提出改革的新思路。     

军队院校工程技术类基础课程教学改革浅析

军队院校工程技术类课程是学员专业能力培养的重要内容,是工程思维能力和综合能力培养的重要途径。在全军院校推进“融合式”培养的背景下,梳理现阶段军队院校工程技术类基础课程的教学现状和矛盾困难,并提出构建课程教学内容和考评体系的具体思路,对课堂教学方法策略进行了详细研究,为提高工程技术类基础课程的教学效果提供了有益的借鉴。     

高校“课程思政”理论建设与实践研究

我国的高等院校是为中国特色社会主义培养人才的摇篮。坚持社会主义办学方针,履行立德树人的根本任务。坚持不懈的促进高校的和谐稳定发展,不断加强人文关怀与心理疏导,对大学生进行思想政治教育是培养合格人才的重要保障。将高校思想政治教育渗透到课程教育中,融入到教学的各个环节中,大力推进以“课程思政”为目标的课程教育改革。实现知识的传授、能力的提升以及价值引领的有机统一,对推动各类课程与理念性思想政治理论课实现协同协作,同向同行。     

浅析课程思政视域下高校军事理论课的育人作用

课程思政是将各种各样课程内容与思想政治理论课紧密结合,产生协同作用,以“立德树人”为教育根本任务的综合性教学理念。军事理论课主要塑造大学生的国防意识和军事素养,达到加强学生的国防意识、国家安全意识和提升综合素质的目的。思想政治理论课和军事理论课是实现立德树人根本任务、塑造高质量大学生和提升教育质量的核心课程。文中简略论述了“课程思政”环境下高等院校军事理论课的育人。