不忘历史惨剧 增强使命意识

2002年4月,杨兴龙任沁源县人武部部长以来,坚持把学习和实践“三个代表”作为为官从政、立身做人的根本,始终同部党委“一班人”团结协作,以部为家,艰苦创业,开创了沁源县武装工作新局面。人武部先后有8项工作受弹省军区和军分区的表彰奖励,自己也连续两年被省军区评为“先进入武干部”。     

要注重和谐文明的工作环境建设

构建社会主义和谐社会,是党的十六大和十六届三中、四中全会提出的重大任务。实现构建和谐社会的宏伟目标,需要社会方方面面的团结协作,共同努力。作为一个单位和部门来说,就是和谐社会的微观结构。他们既可发挥维系社会和谐的积极作用,在微观层面化解许多社会矛盾,也可能带来某些不和谐和不稳定。因此,在构建社会主义和谐社会中,要注重和谐文明的工作环境建设。一、以人为本,民主法制以人为本是社会主义和谐社会基本特征的集中体现,构建和谐、文明的工作环境,核心在于坚持以人为本,其本质要求是尊重人、理解人、关心人,做到以人为主体,以人…     

株洲：教育协作效果好

2006年3月上旬，株洲某预备役炮兵营在组织调整前，准备召开一次预备役军官会议，想借用人武部教室，当时恰恰民兵也正处在组织调整期间，该人武部部长杨之金提出：“为何不一起搞教育，实现资源共享呢？”一个好建议，双方不谋而合。在该营所属预备役团领导和人武部领导的调研论证后，迅速研究出台了《协作落实预备役部队基层政治教育与民兵政治教育暂行办法》。他们采取抽调预备役班以上骨干和基干民兵定期组织培训，统一备课施教，统一考核验收，统一调配使用。每半年组织“优秀政治教育、优质教案、最佳一堂课”评教评学活动，并把政治教育水平作为评选“优秀预备役军官”和“优秀基干民兵”的一项重要指标，不断提高预备役基层官兵参与政治教育的积极性和创造性，有效地促进政治教育的落实。     

基于组件的CSCW系统协作多用户界面模型

简要阐述了研究协作多用户界面模型的必要性,介绍并分析了几种传统的用户界面模型,提出了协作多用户界面的结构模型,重点阐述了协作多用户界面结构模型的建模原则、模型组成以及界面模型中各个组件间的关联,分析和比较了传统用户界面模型与协作多用户界面结构模型的不同。     

战场信息协作的知识表示模型

围绕战场信息的量化,用信息熵的理论,从系统总体角度,对战场信息进行了量化,构造了战场知识的表示模型,然后对战场分队之间的信息协作进行了探讨,建立了信息协作的知识表示模型,并用算例验证了模型的实用性.     

顺应形势任务需要 着力构建军银协作财务保障机制

构建军银一体化的财务管理体制,一体化财务管理体制已经具备了一定的基础,方面采取具体措施。是军队执行非战争军事行动的必然选择。当前构建军银下一步应在军银协作法制建设、机构建设、机制建设等     

创建网络思想政治教育模式的实践与思考

运用网络开展思想政治教育,能破解"基层单位类型多、分布广,集中施教难组织;教育对象层次多、构成杂,分类指导难到位;政工干部编制少、能力弱,授课层次难提高"等难题。但要实现规范有序常态运行,应当创建网络思想政治教育     

破解新班子的“蜜月现象”

新一届班子组建后,各成员一般都能珍惜在一起合作共事的缘分,相互之间比较尊重,工作热情高涨,精神状态好。一段时间后,由于班子成员在思想认识、工作方法和性格习惯等各方面存在差异,往往会在一些事情的处理上产生分歧和矛盾。应该说班子内部出现争议、摩擦、碰撞属于一种正常现象,如果大家目标一致、团结协作、依法办事,完全可以及时化     

编队一体化协作指挥决策概念构建

以海上编队一体化作战需求为牵引,以提升编队整体指挥决策效能为目的,在系统地分析了编队指挥决策的协同与协作的基础上,提出了编队一体化协作指挥决策的概念,并探讨了协作的一体化、指挥决策过程的一体化及元决策与指挥决策的一体化,对进一步研究编队一体化协作指挥决策过程和面向协作的辅助决策技术有着重要的参考意义。     

建立协作机制 加强对口援疆廉政建设

通过相互学习、相互借鉴,农十三师和河南的交流合作拓展到纪检领域,开拓了新的援疆领域和援疆方式新一轮对口援疆,出台政策多,投入资金多,建设项目多,参援人员多,是经济、社会、文化、教育、科技及干部人才全方位的援疆,工作任务艰巨而繁重。在对口援疆工作中,受援方农十三师和支援方河南省高度重视党风廉政建设和反腐败工作,建立运行反腐倡廉协作机制,