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321.
一、把握心理特点,在理论的追根溯源上抓住一个“深”字,克服理解简单的问题。(一)根据求根心理,讲清“三个代表”的时代背景。现实生活中不难发现,很多人随口就会说出“怎么来的”,这就是一个人求根心理的表现。在“三个代表”重要思想的学习中,官兵的这种心理表现则更加明显,往往把为什么会提出“三个代表”等作为开动脑筋的第一个关口。为此,要教育官兵充分认识到:从世情看,世界多极化、经济全球化和科技进步日新月异,使我国的现代化建设面临着一个极为重要的战略机遇期;从国情看,我国社会主义市场经济不断发展,对外开放不断扩大,人民物… 相似文献
322.
经济全球化浪潮正席卷而来,它如同历史上任何一次时代格局大变动一样,将再次带来文化的扩张、渗透和融合。我国加入WTO后,必将存在多种性质的文化,必将呈现出良莠共存的复杂局面。研究军营文化如何作为一种主体文化迎接挑战,保持良好的应变性,具有十分重要的意义。 相似文献
323.
现阶段,我军财务法制化管理存在的诸多问题,是由主客观多方面原因造成的。应从完善财务立法体制,创新财务执法机制,改革财务法制监督体系,健全财务法制宣传教育机制,加强财务法制队伍建设等方面加以解决。 相似文献
324.
325.
张志华 《中国人民武装警察部队学院学报》2008,24(9):71-74
“寓教于乐”是一种理想的教育教学目标,也是大学教学改革的重点,教育游戏的出现为教学拓宽了道路,实践着“寓教于乐”的理念。通过参阅大量文献资料,对教育游戏的概念与现状进行了阐述,并提出了教育游戏的设计理念与策略,为教育游戏的设计提供指导和帮助。 相似文献
326.
李富友 《中国人民武装警察部队学院学报》2008,24(11):50-54,58
消防责任事故罪在十余年的司法实践中运行的效果并不理想,这既有立法缺陷方面的原因,也有司法操作方面的原因。对消防责任事故罪涉及到的立法和司法方面存在的疑难、争议问题进行系统的梳理,有利于提出改进和解决之道。 相似文献
327.
328.
329.
以人为本是现代教育的价值理念和思维原点 总被引:1,自引:0,他引:1
以人为本是科学发展观的核心,是现代教育的价值理念和思维原点。正确理解和认真落实以人为本,对增强学校活力、培养大批具有创新精神和实践能力的国仿建设人才十分重要。 相似文献
330.
在物质财富越来越充足、人们越来越有条件享受富裕生活的今天,我们是否还需要节俭?回答是肯定的。节俭不仅是一种生活方式,也是一种精神理念和工作作风。时代在发展,条件再优越,倡俭戒奢的要求不能变,倡俭戒奢的道理应当经常讲。从这个意义上说,胡锦涛同志强调领导干部“要进一步增强节俭意识,始终发挥艰苦奋斗的精神”,可谓语重心长、发人深省。 相似文献