美军海上封锁作战挥舞“三板斧”

海上封锁作战作为海上军事斗争的一种主要形式,是美军联合作战的重要组成部分,实施海上封锁作战时,美军强调要使政治,外交斗争与军事打击紧密结合,持续向对方实施综合封锁,达成战役企图,最终在尽量减少战争风险的情况下实现政治和军事目的。     

浅谈经济动员准备中应急与应战的融合

经济动员准备,是一种资源配置方式,以资源配置的最终目的是用于军事目的还是非军事目的,区分经济动员是为了应战还是为了应急.在经济动员准备中将应急与应战融合起来,是国防建设贯彻平战结合、军民兼容方针的必然要求.     

论我国取保候审制度存在的问题及其完善

对我国取保候审制度在司法实践和立法方面存在的问题进行了深入的剖析,并对如何完善我国的取保候审制度提出了几点建议。     

装备维护产权立法的思考

一、问题的提出装备维护是指在装备使用过程中,对其进行必要的维修和保养,以实现其战斗力水平最大化的活动,它是装备全寿命周期中至关重要的一个环节。如何在装备维护过程中充分发挥人的主观能动性,提高维护效益,充分发挥装备的战斗力水平,是当前迫切需要解决的一个问题。产权是自然人或法人在占有、使用、收益或处分财产过程中所享有的权利和承担的义务的集合,是除物权和债权之外的财产权利之统称。按照西方经济学家科斯的观点,只要产权是明确的,并且其交易成本为零或者很小,那么无论在开始时将产权赋予谁,市场均衡的最终结果都将是有效率…     

雷锋精神蕴涵的人生观

雷锋精神是以雷锋同志命名，在总结雷锋个人事迹基础上形成的精神思想，虽然如今社会状况与雷锋同志所处的时代有所不同，但雷锋精神也在随着社会发展不断创新、丰富其内涵。挖掘雷锋同志关于人生观的思想，了解其深层次的含义，并将雷锋精神中所蕴含的人生目的、人生态度、人生价值加以探讨和学习，将其思想在实践中转化自己的行为准则。     

“民主社会”与“完满个人”——杜威和斯宾塞教育目的观比较

教育目的对教育活动来说至关重要,正确地认识了教育目的教育活动也就有了方向和动力。杜威和斯宾塞生活的时代相近,他们的教育目的观也存在着明显的相似性。具体表现在二者都受到传统教育目的观的深刻影响,同时在整体上都体现出了鲜明的人道主义色彩。但是,二者教育目的观的思路上存在着明显的差异,杜威认为教育是从个人到进步的社会再从进步的社会到发展的个人如此循环上升的过程,民主社会是基点和归宿;而斯宾塞虽也是从个人出发,但其目的并非指向社会而依旧回归个人,主张为个人完满生活做准备。因此,在具体的教育视角、教学内容、课程形式上二者存在着差异。     

论我军住房法律制度的法律价值

任何法律制度都必然体现基本的法律价值,军队住房制度作为我军住房方面的法律制度体系,也必然体现法律所追求的公平正义、秩序、效益、自由人权等价值目标。文章从法律价值角度对军队住房制度进行了分析,并就如何完善我军现行住房制度提出了建议。     

军人工资立法内容初探

军人工资水平的定位、工资结构的构架、工资关系的处理、工资增长机制的构建、工资纳税的规定、工资管理体制的确定、工资保障措施的实施、战时工资特别规定和法律责任等九个方面是军人工资立法的重要内容。     

涉外非战争军事行动的法律保障问题研究

近年来,随着军队使命任务的拓展,涉外非战争军事行动日益成为国家运用军事力量的重要方式。因此,必须加强涉外非战争军事行动中法律保障问题研究,使其在法律框架下进行。加强对涉外非战争军事行动的法律保障,有助于为军队遂行多样化军事任务提供有力的法律支持和保障。     

中国特色军事法规体系的发展思路

军事法规体系是中国特色社会主义法律体系的有机组成部分,也是国防和军队建设的有力支撑。我军的军事法规体系是伴随着人民军队的建立、发展、壮大而不断建立完善的。2011年5月,《中央军委“十二五”期间立法规划》明确了“十二五”期间军事法规体系建设的发展目标。党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》再次强调“健全军事法规制度体系,探索改进部队科学管理的方式方法”。这就为中国特色军事法规体系的发展描绘了新的愿景。