浅议大学语文课堂意外的处理艺术

课堂教学通常都是根据教员事先的教学设计,有计划、有步骤地进行的。课堂活动的动态运行,学员思维的多样性,语文学科内容庞大复杂的特点均会导致课堂上意外情况的发生。教员应具有一定随机应变能力,善于及时处理意外情况,以不影响教学目的实现。     

党委书记要当好理论学习的“第一责任人”

江泽民同志指出:“各级党委特别是主要负责同志,要切实肩负起用邓小平理论武装党员、干部,兴起理论学习新高潮的责任。”党委书记作为党委的主要负责人,落实江泽民同志重要指示,当好理论学习“第一责任人”,是提高部队理论学习质量,促使理论武装工作引向深入的重要保证。     

构建开放式教育新格局

观念要开放,树立积极的教育理念破除“怕”字束缚,确立部队教育必须融入社会教育大循环的观念。面对开放教育,一些教育者还存在着“怕”的思想。一怕社会上不健康的思想乘机而入;二怕引发深层思想问题自己回答不了;三怕官兵羡慕地方、不安心工作。因此,心存顾虑,不愿搞开放教育。应该看到,在我国意识形态领域,积极的、健康的思想占主导地位,搞开放式教育利大于弊,不应因噎废食;现实生活中的矛盾必然在官兵头脑中有所反映,挡是挡不住的,搞开放式教育才能从现实中找到答案,不应掩耳盗铃;部队有良好的育人环境、生活条件,搞开放式教育不会抹杀…     

领导干部要切实当好安全管理第一责任人

坚持安全发展、保持安全稳定是胡锦涛主席和军委首长反复强调的重大问题,是推动部队建设、实现科学发展的重要保证.     

牢记使命坚持创新建设高科技现代化和谐研究所——记走过50年辉煌历程的中国兵器工业集团火炮研究所

中国保尔——吴运铎所在的火炮研究所已走过50年的辉煌历程,50年后的今天该所是什么模样?上世纪50年代,响应中央“向现代化科学进军”的号召,     

第一次朝鲜核危机中的国际冲突管理

第一次朝鲜核危机是冷战后朝鲜半岛地区对重大冲突事件管理成功的典型案例之一。本文从国际冲突管理的角度,对第一次朝鲜核危机的发生背景、冲突的爆发过程、冲突的管理过程、冲突后的重建、冲突成功管理的原因等进行了深入分析。     

正副书记进课堂

最近,山东省潍坊军分区着眼建设学习型党委,组织全区60名党委、支部正副书记走进理论学习和社会实践课堂,采取授课辅导、参观见学、录像演示、难题会诊、案例教学、答疑解惑、     

一“问”激起千层浪——探析课堂教学中高效提问的实现

提问是课堂教学中使用最频繁的教学技能之一,几乎找不到自始至终没有提问的课堂。课堂提问作为教员和学员之间常用的一种相互交流的教学技能,已经受到教育专家和广大教员的重视。善教者,必善问,一个成功的教员可以通过高效的提问创造出高效的课堂。结合教学实践经验,从提问的准备策略、实现方法及课堂控制技巧三个方面,对如何完成高效的课堂提问进行了探讨。     

中学英语课堂小组合作学习的问题及应对策略

一、引言 合作学习是英语教学中学生通过分组合作共同达成学习目标的一种互助性学习方式。它是基于心理建构主义和社会建构主义理论提出,在语言学上受到功能主义的深厚影响。     

“小活动”搞活“大教育”

海兴县人武部在第二批学习实践科学发展观活动中及时召开党委会,围绕学什么、怎么学进行大讨论,创造性地组织干部职工开展"开小课堂"、"学小典型"、"评小事情"的"三小"活动,丰富了教育形式和内容,增强了教育的针对性和实效性。