人才战略构架国防科技工业未来

人才是第一资源和战略资源。战略是大智慧、大谋略。战略是选择,是取舍,是洞察力。战略不能等同于一般的规划。实施人才战略是推进我国军事变革和国防装备现代化跨越式发展的重要保证。必须把培养造就一大批国防科技人才摆在国防科技工业发展中的战略位置,既是长期任务,也是当务之急。近些年,国防科技工业的主管部门和企事业单位一直在不断地加强人才建设工作,并且取得了非常明显的成效。但是应该看到,在我国加速向现代化、市场化、国际化方向发展同时,无论是国际竞争、地区竞争、行业竞争或者企业之间的竞争都会归结在一点——人才的竞争。…     

预防为主构筑安全生产"四道防线"

“安全生产”、“安全第一”,这是各条战线、各个行业乃至每个企业永恒的主题。要创造平安企业,就必须从加强思想政治工作入手,坚持预防为主,构筑好安全生产的“四道防线”,安全生产才能事半功倍,取得实效。一、注重宣传教育,加强学习培训,构筑安全生产的思想防线思想是行动的先导。要真正树立安全第一的思想,增强安全生产的自觉性,就必须强化安全生产的宣传教育和学习培训,变“要我安全生产”为“我要安全生产”。一要加强安全生产的教育。各级党组织要把对职工的安全教育列入议事日程,坚持在布置政治工作的同时,安排班组每时段安全学习的…     

浅谈如何激发高中学生的英语学习兴趣

随着经济的发展,社会的进步和素质教育的推进,英语成为每个学生的必修课,许多学生面对既陌生又无语言学习环境的这门外语,感到束手无策,甚至感到厌烦.尤其是高中生,面临人生的一大转折点--高考.在英语学习中,面对大量的词汇、大量的阅读,高中英语的课程设置在趣味方面较初中课文弱,难度相对增大,学生对英语的学习兴趣呈现出减弱的趋势.从心理学角度讲,兴趣是人力求探究某种事物或从事某种活动的认识倾向.因此,教师在高中英语教学环节中,如何激发学生的学习英语兴趣这一问题,就摆在了教学的重要位置上.针对教学中所遇到的种种困难,在教学过程中我采用以下几种方法导入课堂,并做了大量的教学尝试.……     

银光集团开展知识产权培训

今年,东方集团公司生产任务十分艰巨．该公司坚持以科学发展观统领企业生产经营及发展全局,把全面完成重点生产任务作为今年的第一要务．把质量和安全作为完成生产经营任务的关键和决定因素．创新管理．力争公司2005年销售收入在去年实际完成9亿元的基础上．达到12亿元以上,推动公司经营规模高速发展。     

建立健全“多维联动”的立体教育机制

实践证明,即使同一内容的教育,在不同时机场合、用不同方式方法、让不同对象来讲,效果大不一样。因此,必须努力探索形成“多维联动”的立体覆盖和渗透机制,把一切有利条件、有益资源和有效手段都充分利用起来,因时、因势、因地制宜搞教育,按照计划但不拘泥于计划．抓好课堂但不拘泥于课堂,用好教材但不拘泥于教材,做到“处处是课堂、事事作教材、时时有教育”．在各种积极因素的“联动”中增强渗透力。     

挖掘教育资源 提高教育质量——重庆警备区指导部队开展政治教育的基本经验

如何拓宽部队政治教育渠道,增强部队政治教育的感染力和说服力?近年来,重庆警备区在组织部队实施政治教育中,紧密联系实际．指导各单位充分挖掘和利用驻地教育资源,积极探索新形势下开展部队政治教育的方法途径,把部队政治教育向军营外、课堂外延伸,收到明显成效,确保了广大官兵政治坚定和思想道德纯洁,有力地促进了部队和民兵预备役全面建设。     

人民陪审员制度

2004年8月28日,全国人大常委会通过并颁行了《关于完善人民陪审员制度的决定》(以下简称《决定》),《决定》于今年5月1日开始实施。这是迄今新中国关于人民陪审员制度的第一部最为集中、最为完善的专门法律。     

浅谈英语教师的课堂语言

教师的课堂语言是一种特殊的职业语言。要加强对这种职业语言的研究 ,以达到最佳的以言成事效果     

论中共第一代中央领导集体的伟大历史贡献

中国共产党的今天,是昨天的继续和发展,也是未来的希望和条件。从1935年遵义会议到1976年“文化大革命”结束,在长达40余年的征程中,中共第一代中央领导集体经历了由新主义主义革命到社会主义革命和建设时期的伟大历史转变。诚然,中华人民共和国成立后,由于中国共产党缺乏领导社会主义事业的经验,也由于以毛泽东为核心的中共第一代中央领导集体犯有严重的“左”倾错误,对国际形势和国情的分析带有主观主义的偏见,因而在“文化大革命”前就有过把阶级斗争扩大化和经济建设中急躁冒进的错误,尤其是后来发生了像“文化大革命”那样全局性、长时…     

谈初中英语教学中的探究性学习

笔者在长期英语教学实践中发现,学生在初一刚开始学习英语时,大多有强烈的学习兴趣和良好的学习愿望,都希望自己能学好英语.但时隔不久,就有学生出现灰心、厌烦、消极学习的现象,到初二就形成大面积掉队的两级分化现象,到初三有相当一部分学生甚至放弃学习英语.究其原因,主要有以下几个方面:1)学习目的不够明确.部分学生缺乏强烈的学习动机,遇到困难就退缩.2)学习方法不正确.相当多的学生对英语学习的特点不了解,用死记硬背等死板的方法去学英语,造成困难重重,学不下去.3)主观努力不够.课堂上不能积极思考、踊跃实践,课后不加强复习、记忆、练习,致使知识与技能上的缺漏越来越多,终于掉队放弃.其中,学习方法上存在的问题是最主要的.所以,指导初中学生运用科学的英语学习方法是提高初中英语教学质量的关键.