扎实访 长远惠 真情聚

正开展"访民情惠民生聚民心"工作,是兵团党委贯彻落实中央关于新疆工作的一系列重要指示、推进新疆和兵团社会稳定和长治久安的重大治本之策,也是具有兵团特色的群众路线教育实践活动。兵团党委、兵团办公厅高度重视"三民"活动,严格根据兵团"三民"领导小组办公室的工作部署和要求,对办公厅住三师四十九团"三民"活动进行安排部署,确保高起点开局、高标准推进、高质量开展"三民"活动。一、转变角色深入群众兵团办公厅住四十九团九连工作组自3月14日入团住连以来,迅速转变角     

廉政传真

正三十四团维护群众合法权益为了督促贯彻落实二师三十四团党委的惠民政策,维护职工群众的合法权益,今年,该团纪委全程参与危旧房的拆迁工作,包括前期的资格审核、房屋丈量、果树清点,以及后期拆迁补偿款的核算、公示、发放,保证职工群众合法权益不受侵害,得到足额的房屋拆迁补偿款。截至目前,该团纪委全程监督了工商建交科牵头的41户职工危旧房的拆迁工作,无因房屋拆迁致使职工群众利     

良师益友 助我成长

正《当代兵团》是一直默默陪伴在我身边的良师益友,作为兵团广大干部职工群众喜爱的刊物,《当代兵团》记录和见证了兵团的大事要事,反映着兵团各个领域涌现出的新风尚和各条战线所取得的可喜成就。作为兵团第三代,我热爱兵团,扎根在基层团场。《当代兵团》满足了我了解兵团重大时政信息、研究史料和提高文学写作水平等多种需求。每每收到     

数字

正251.46万户来自国家工商总局的消息称:今年3月至10月,全国新登记注册企业251.46万户,同比增长56.2%。75%近日公布实施的第二期学前教育三年行动计划的意见提出,到2016年全国学前三年毛入园率达到75%左右。     

口袋里的“好老师”

正11月5日一大早,二师三〇团园林三连职工张元瑞急急忙忙地找到了连长韩家平,一脸严肃地对韩家平说:"连长,我一定要参加团场的《职工教育管理三字经》(以下简称《三字经》)背诵活动。"此时的韩家平,虽然正忙着和职工一起装运枣子,但还是停下手中的活儿,笑着问道:"《三字经》你都背熟了?"韩家平话音未落,张元瑞就迫不及待地背起来:"兵团人,使命殊,忙屯垦,保稳定……稳定器,大熔炉,示范区,要牢记     

胡杨传说

正~~     

花儿为什么这样红

正"挺胸……抬头……伸开双臂……""记住,一定要把腰挺直!"台上,吐鲁番市民族舞蹈老师祖丽菲亚·艾尼瓦尔一边教授动作要领,一边展示分解动作,身体软如云絮,双臂柔弱无骨。台下,十二师二二一团社区干部高瑞芳和30余名团场文艺骨干个个眼睛瞪得老大,生怕走了神。有时,谁的手腕弯了、腰不直了,大家就冲她吼一嗓子。祖丽菲亚·艾尼瓦尔来头不小,在附近乡镇小有名气,可高瑞芳一点不怯场,训练间隙,她带领大伙儿跳起了扇子舞。     

我军装备定价成本标准体系设计探讨

装备定价成本标准体系一般由固定标准体系和调节标准体系构成。装备定价成本固定标准体系应该是一个能够同时反映数据指标、成本项目、行业性质和地域差异的四维立体标准体系。同时,装备成本项目要受到市场因素、自然因素、政策性因素等影响,必须通过制定调节标准体系,借以加强对调节尺度和方法的管控,压缩主观判断空间,限定调节指标的幅度和范围。此外,由于装备定价成本标准体系要实时、动态、准确地反应装备成本信息,还应设置一个诊断修订系统,确保装备定价成本标准体系有错能改、有漏能补、有偏可调。·     

“三个务必”的科学内涵和实践路径

“三个务必”是由习近平总书记在党的二十大报告中提出的理论成果。务必不忘初心、担当使命是中国共产党一以贯之的责任担当,为推进社会主义事业提供方向指引;务必谦虚谨慎、艰苦奋斗是中国共产党一脉相承的优良传统,为推进社会主义事业提供作风保障;务必敢于斗争、善于斗争是中国共产党开创未来的制胜法宝,为推进社会主义事业提供方法本领。在实践中践行“三个务必”必须加强理论学习、站稳人民立场、提升能力素养、推进自我革命,为全面推进社会主义现代化建设和实现中华民族伟大复兴提供精神滋养和政治保障。     

基于三全育人视角推进高校课程思政建设路径研究

对大学生开展思想政治教育工作,高校思政课是关键,但是其他课程同样具有育人功能。“三全育人”理念旨在强调全员、全过程、全方位育人的大思政格局,“课程思政”的提出,充分肯定了高校思政课这一主阵地的不可替代性,同时又强调其他任课教师与思政课教师应协同合作,在知识传授的基础上,注重学生思想修养、政治水平以及道德品质的提高,从实践层面推进了“三全育人”理念的深入。当前,高校在“三全育人”理念的指导下,推进课程思政建设存在一定的短板和不足,面临一系列的实际困难,这对高校课程思政建设的持续深入和提升育人功能产生了一定的负面影响。对此,高校应协同所有教师,深化对“三全育人”以及课程思政理念的认识,不断提升教师课程思政能力,构建全过程育人链,融汇全方位育人空间,实现高校课程思政建设在“三全育人”理念指导下有序深入推进。