加速推进城市防空力量建设的三个问题

城市防空力量建设是国防建设的重要内容,加强城市防空力量建设,对于确保战时城市社会安全和稳定意义重大。我们必须紧贴使命求发展、紧贴实战谋打赢,在更高层次上推进城市防空力量建设科学发展。一是要形成军地共建合力。由于城市防空目标多、防空需求量大,必须将防卫任务纳入军地发展规划和党政军共同职责,充分整     

我所经历的淮海战役

淮海战役是解放战争时期中国人民解放军同国民党军进行的三次战略决战性战役之一.笔者作为华东野战军第13纵队第37师师长,率部自始至终参加了这次战役:战役开始后,指挥所部渡过运河直插陇海铁路,和兄弟部队一起合围了国民党军第7兵团,为全歼该兵团做出了贡献;尔后率部南下,指挥第37师在西集团编成内参加了围歼国民党军第12兵团的双堆集战斗;第12兵团全军覆灭后,带领部队在永城西南地区进行战备休整,直到淮海战役取得最后胜利.笔者时淮海战役中作战指挥方面的心得体会,反映了当时作战指挥的特点和规律,对今天的军事学术研究有一定借鉴意义.     

从三湾改编到古田会议

正三湾改编和古田会议在中国人民解放军的历史上,攸关军队命运和革命成败。1927年9月29日,毛泽东率领湘赣边界秋收起义军行至江西省永新县三湾村时,兵力锐减、思想混乱、军心不稳。危急时刻,起义军前委决定对保留下来的不足千人的队伍进行改编。三湾改编,重新整编部队纯洁了革命队伍;建立部队党的组织体系,把党支部建在连队,为部队注入军魂;成立士兵委员会,实行民主制度,构筑了全新官兵关系。三湾改编从组     

学不止步的“博士网管”

夜深人静,陆军第一集团军某旅办公楼里的灯光相继熄灭,只有政工网办公室里依然灯火通明。刚刚整理完网上信箱的网络管理员胡南松,从书堆中取出最新出版的《网络运维与管理》,抓紧时间充电学习。"老胡,你都是博士了,学习还这么拼?""是博士更是战士,哪有战士不习武的道理!"说出这样的话,胡南松是有过教训的。2006年,研究生毕业的胡南松来到部队,凭借扎实的信息管理专业知识和多次参加系统软件开发的实践经验,很快就让单位的政工网建设上了一个台阶,年底在集团军政工网评比中排名第二,个人则被评为"优秀政工网管理员"。"网络运维与管理不过如此!"就当胡南松准备歇一歇     

走了15年的追“星”路

当兵15年了,第一次有自己的独立办公室,并且还有了体检、供应等待遇,就好像"提干"了,加入到了干部行列。刘平毫不讳言地对笔者说,兵之初的梦想就是成为一个军官,等这一天已经等了15年了。这个步入军营就想着扛"星"的士官长到底有何出类拔萃的地方,能够在众多竞争对手中脱颖而出,成为官兵心中的"兵王"?非典型"学雷锋先进个人""我没有扶老奶奶过马路,也没有     

耕耘在春天——兵团“十三五”规划开局南疆走笔

列车从乌鲁木齐出发,翻越天山,一路向南,气温逐渐升高。南疆,似乎比新疆其他地方更早嗅到春天的气息。2016年2月17日至18日召开的兵团党委六届十五次全委(扩大)会议吹响了"十三五"出征的号角。"全面小康社会率先建成,稳定器大熔炉示范区功能显著提升,维护新疆社会稳定和实现长治久安作用充分发挥",兵团党委六届十五次全委(扩大)会议确定了"十三五"工作三大目标。目标如何实现?尤其是     

三重化交错并联DC/DC变换器优化控制研究

设计了一种适用于大容量储能系统功率控制的三重化交错并联双向DC/DC变换器。针对具有强非线性、滞后和参数存在漂移的DC/DC变换器,采用平均状态空间法进行了数学建模及分析,提出了基于电流和电压的双闭环PID控制方案,使用了幅相裕度法对PI参数进行整定,最后设计实验验证了所采用的控制策略。实验结果表明,变换器在较宽的工作范围内实现了零电压开关工作,消除了动态电流变化导致的过充和过放,在较大负载变化范围内实现了95%以上的效率。     

基于慕课的翻转课堂在“教育学”课程中的教法探究

教育扶贫写入“十三五”规划以来越来越得到社会的广泛关注,教育扶贫的首要工作就是为教育薄弱地区培养和输送大量的优秀教师.而“教育学”课程是师范类专业的必修课程,它的教学质量直接影响着职前教师的专业化发展.结合“教育学”课程的特点和慕课、翻转课堂的功能特点,以及“教育学”课程教学现状中存在的问题,尝试将慕课与翻转课堂相结合,探讨“教育学”这门课程的教法,采用课上和课下相结合的教学方式,帮助学生同知识建立联系,增强学生的学习兴趣,提升本门课程的教学质量,从而实现教育公平.最后对翻转课堂的实施难点提出了几点说明,促进“教育学”课程的开展.     

乡村教师培训策略探析——以“送教下乡”为例

乡村教师的培训,一方面,根据教育部“诊断示范、研课磨课、成果展示、总结提升”的指导思想,在深度调研的基础上,结合受训教师实际,通过创新培训内容和形式,进行行之有效的培训,切实提升乡村教师课堂教学能力;另一方面,基于培训,加强基层培训团队的组建,加强教师培训与乡村学校校本教研的整合;最后,重视教师培训的可持续发展,基于培训习得的经验和模式,促进乡村教师自主和基于同伴互助的专业成长和发展.     

移动技术支持下的初中英语听说课教学实践与思考——基于语言类双环目标教学法

本文基于语言类双环目标教学法从浅层层次认知阶段、情景化反思、深层次认知阶段三个维度进行移动技术支持下的初中英语听说课教学改革实践,其中各个教学环节均具有理论指导与支撑,以此进行有效课堂教学构建,以期与同行探讨初中英语现代化教学改革实践的路径并为之提供借鉴与参考.