巧妙设计课堂提问 提高语文教学效果

课堂提问是传授知识的必要手段,是训练思维的有效途径。高质量的课堂提问,可以说是一门教育艺术。著名教育家陶行知先生说:“发明千千万,起点是问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。”而用辩证的观点,对课堂提问作逆反处理,应该说是一种比较聪明而新疑的方法,恰     

洋务“新政”和明治维新的比较

中、日两国在19世纪下半叶,几乎在同一起点、同一时间内,分别发动了一场社会变革运动———洋务“新政”和明治维新。但日本成功了,中国却失败了。这不能不令人深思!本文试图就两国变革运动社会背景、指导方针及其变革措施等方面进行比较,以寻求其成败的原因。一、同一背景下的     

后勤管理科学化方法博弈分析

目前在我军后勤管理中运用博弈论、信息经济学等现代管理方法较少,经验管理替代科学管理的现象较为突出,管理人员的手段与观念明显滞后。加强后勤科学化管理,可在后勤管理中引入博弈论等现代分析方法,建立一套现代后勤管理体制下的动态博弈约束机制,健全后勤管理绩效评估体系和激励机制。     

中外战场饮食保障比较研究

文章分保障体制、供应方式、组织形式、保障手段四个方面,对中外战场饮食保障进行了比较研究,并对我军未来战场饮食保障发展提出了建议。     

微博对大学生思想政治教育的负功能及对策

大学生是微博用户的重要主体,微博对于当代大学生的思想政治教育既有积极影响也存在负面效应.其负功能突出表现在对微博传播形式的沉迷和依赖,影响了现实中的人际关系,各类鱼龙混杂信息、舆论的肆意传播对主流价值观的扭曲,不利于他们身心的健康发展.这与当前传统思想政治教育方式的落后、把关的失灵以及大学生媒介素养教育的滞后等有很大关系.应从加强学生的媒介素养教育,借助微博实现师生互动,利用微博包装思想政治教育内容以及塑造施教老师正面形象等方面入手,以提升教育效果.     

基于WSR方法论的军事环境安全策略研究

为了克服新形势下军事发展面临的一系列环境安全问题,不断加强军事环境管理工作,拓展并解析了军事环境安全的概念,建立了基于WSR方法论的军事环境安全三维分析模型.结合模型的“物理”、“事理”、“人理”分析,提出了一套相互关联的军事环境安全策略,为进一步深入研究并制定军事环境安全战略规划提供了重要参考.     

毛泽东对美军事斗争的战略策略思想

新中国成立后,毛泽东从战略和全局上谋划对美军事斗争的大政方针,夺取并把握斗争主动权.其基本观点是:美帝国主义是纸老虎,也是真老虎;跟美国的事,就大局上说还是和平解决;对待美国战争的政策,第一反对,第二不怕;要立足于最坏的可能,准备应付最坏的情况;利用矛盾,联合多数、孤立美国;要善于摸清美国的政策底盘;对美斗争要灵机应变,主动在我.     

安全规范多≠安全落实好——山西某预备役坦克团着力解决安全管理中的形式主义

近日,山西某预备役坦克团对全团安全管理工作进行了"拉网式、兜底式、翻箱倒柜式"安全隐患排查,结果总体比较满意。通过对机关、预任营连的检查,官兵对安全教育落实、安全常识掌握、法规制度学习、安全保密意识有了明显增强,官兵普遍反映上级制定各种安全规范多,抓安全工作落实工作仍需进一步解决。不久前,该团检查组成员分别下到基层营连对部队安全稳定工作进     

预防性维修工作组合优化

针对单部件的维修间隔期无法反映系统的维修最佳间隔期这一问题,对装备各部件在各修理级别上的预防性维修任务组合情况进行探索。通过建立费用模型、可用度和风险模型作为决策模型,用以组合某一修理级别各部件的维修工作,得出系统预防性维修间隔期,并结合部队实际优化从系统的角度优化等级维修中的维修工作间隔期,为确定大中小修工作提供科学、合理的理论指导。该算法在区分各修理级别的维修能力的基础上,能较好地对各修理级别的维修工作组合情况进行了优化,实例验证了模型的实用性和有效性。     

体系攻防条件下的多阶段目标选择模型

针对体系攻防对抗条件下的目标选择问题,提出了一个基于完全信息序贯博弈的多阶段目标选择模型。该模型分析了目标体系攻防的博弈过程,使用动态贝叶斯网络描述了对抗双方策略对博弈状态的影响,将目标选择问题转化为标准的博弈树对策问题求解。然后设计了一种消除目标体系结构中与或子树的方法,以简化目标选择策略空间。最后通过案例说明了使用逆向归纳法求解目标选择策略的过程。结果表明,该模型和方法能够在体系攻防、目标间具有复杂层次关联的条件下为目标选择决策提供辅助。