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31.
徐茂  王萌 《中国军转民》2023,(18):51-52
党的二十大提出要弘扬伟大建党精神,而将党史学习教育融入高校思政课教学,就是弘扬伟大建党精神的关键一招。通过富有温度的党史材料,引导当代大学生感悟伟大建党精神,让红色基因、革命薪火代代传承,具有深远的历史意义和现实意义。本文分析了党史学习教育融入高校思政课的理论逻辑和融入路径,从党的百年奋斗历程中汲取砥砺前行的智慧和力量,推动高校落实立德树人根本任务,培养大学生厚植知史爱党、知史爱国情怀,争做爱国奉献的时代新人。  相似文献   
32.
党的二十大是中国共产党历史上具有重要意义的一次盛会,习近平总书记在二十大报告中提出了新时代高校思政课作为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的关键环节,将党的二十大精神融入高校思政课教育可以使学生深入了解和传承党的优良传统和革命精神,并增强对中国特色社会主义道路自信。本文以二十大精神为切入点,分析了其融入高校思政课改革的重要性、原则与路径方法。  相似文献   
33.
课程思政背景下,应用型高校师资队伍需要切合课程思政背景下应用型高校发展的要求,不断推动自身能力水平的提高,培养出能满足经济社会发展需要、政治素质更好、技术水平更高的应用型人才。  相似文献   
34.
农八师一四八团位于天山北麓准噶尔盆地,耕地面积23万亩,年平均降水量121.42毫米,干旱缺水是制约团场农业发展的主要矛盾,团场始终把抗旱节水作为农业生产的重中之重。在经历了常规灌溉、有压滴灌等技术后,如今团场选用了更加优良的滴灌技术——无线自动化节水滴灌。过去灌溉作物是按面积配流量,现在是以水方定面积,实现了科学灌溉、精准灌溉、精  相似文献   
35.
郑金岩 《政工学刊》2018,(10):52-53
形式主义、官僚主义问题严重制约练兵备战纵深推进成效,是工作虚耗空转的重要诱因。北部战区陆军某合成旅以习主席关于纠正形式主义、官僚主义问题的重要指示为根本遵循,以军委纪委印发的《纠正形式主义、官僚主义问题清单》为参照,坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去,注重党委推动、立查立改、常抓常纠,精准纠治官兵身边的形式主义、官僚主义问题,推动部队各项工作和建设向备战打仗聚焦。  相似文献   
36.
新冠肺炎疫情发生以来,以习近平同志为核心的党中央把人民群众生命安全和身沐健康放在第一位,提出了坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策的总要求。习近平总书记指出,“要鼓励运用大数据、人工智能、云计算等数字技术,在疫情监测分析、病毒溯源、防控救治、资源调配等方面更好发挥支撑作用”。打赢疫情防控阻击战,要发挥好大数据、人工智能、云计算等数字技术的重要作用。  相似文献   
37.
在我国社会现代化发展水平不断提高以及计算机技术和网络技术不断普及的环境下,是我国正式进入信息化时代。在我军将思想政治工作与高科技技术进行有效结合的过程中,不仅是对众多机遇的挑战,也是对相关问题的解决,更是我国全方面训练和培养军事人才的必由之路。本人针对网络环境下部队思想政治工作的有效开展途径展开详细分析,为我军部队思想政治工作水平进一步提高奠定坚实基础。  相似文献   
38.
文化是一个国家、一个民族的重要文明标志,也是当今世界各个国家竞争的一个重要领域。高校思政课作为国家培养青年人才的第一理论阵地,理应担负起弘扬中华优秀传统文化,增明民族自信心的重担。在国家层面,中央已经出台相关意见,推动中华优秀传统文化与高校思政课相互融合,中华优秀传统文化实现复兴,已是大势所趋。在现实层面,中华优秀传统文化越来越成为中国的一张文化名片,在与现代文化融合的过程中逐渐受到青年学生群体的喜爱。在此背景之下,推动中华优秀传统文化与高校思政课相互融合,培养青年学生当代文化自信,实现中华优秀传统文化在现代社会的创新性发展和创造性转化是大势所趋。  相似文献   
39.
高职院校是我们国家专业性、技能型人才的培养基地,为我国的综合实力的发展提供了大量的优秀人力资源,现阶段在全国盛行的立德树人教育理念也同样地被许多高职院校所吸收,对于高职院校来说,加强学校的党建工作与思政教育是他们现阶段重要的教学任务,相关教育工作者应当加强对党建与思政教育之间的关系,通过相应的措施将他们有效的结合在一起来加强对学生综合素质的培养。  相似文献   
40.
“两个结合”强调坚持和发展马克思主义,必须同中华传统文化相结合。高校思政教育在以马克思主义理论为指导的前提下,亟需融合中华传统文化,以凸显民族特色。但在实践过程中存在问题,导致融合程度低,需要高校协同教师、学生持续改革完善,将中华文化有效融入思政教育,成为培育文化自信的有力方式。  相似文献   
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